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2021-12-01 发布于安徽
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认识比教学设计认识比教学设计教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。 2、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。重点：理解比的意义难点：理解比的意义教学准备：多媒体课件教学过程：一、教学例题1，初步认识比（一）复习导入（1）呈现例1图（2杯果汁和3杯牛奶）。提问：如果将果汁的杯数与牛奶的杯数进行比较，结果怎样？（根据学生回答，教师整理板书：）相减相差{牛奶比果汁多1杯3-2=1 果汁比牛奶少1杯3-2=1 相除倍数{果汁的杯数相当于牛奶的2