初中部三年发展规划(2022)参照.pdfVIP

沧州市颐和中学初中部三年行动计划【征求意见稿】 （2015-2017 年） 自 2005 年建校以来，经过九年的卧薪尝胆，颐和中学初中部已经展现出蓬 勃的发展势头和较好的社会口碑， 并积累了一定的管理经验。 为实现 “让每一位 同学都得到适宜的发展， 让优秀的同学更加优秀” 的办学目标， 使整个教师队伍 凝神聚气，统一全校教师的思想认识，密切联系相关教育政策，依据《国家中长 期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》，特制定此计划。 一、 发展背景 （一）发展优势： 1、连续七年中考成绩喜人， 09、12、14 年在优秀率、及格率、平均分测算 中名列前茅， 09、12 年均有市区前十名。有了一定的好口碑，尤其是在各县。 2、管理层分工明确，工作责任心强，在各方面工作中能起到较好的模范带 头作用。 3、教师年龄结构得到了优化，新陈代谢正在进行时，有一大批爱岗敬业的 的好教师。 4 、迁入新校区，经过一年的磨合，积累了初步的管理经验，并形成了向上 的级部氛围，已经能较好的适应新的校区环境。 5、基本形成一套以活动促德育，以管理促教学的级部运转思路。 （二）发展局限 1、仍有个别“资深教师”存在工作倦怠，部分青年教师还不能迅速适应工 作要求 2、管理层工作经验不足，独立开展工作能力有待提高。 3、成绩宣传不到位，墙内开花墙外不香。 4 、住宿空间受限，给扩大初中招生计划带来局限。 5、搬迁时间尚短，在周边地区尚未建立起必要的影响力，同周边小学也未 能形成良好的联系。 6、各县地方保护愈发严重，给招生带来一定认知困难。 7、招收走读生的确能增收，但也可能会对“全寄宿”品牌构成消极影响， 这可能是双刃剑。 8、还没有形成行之有效的高效课堂推进方式。 9、自 2013 年始，天津中考时间与河北重合，造成部分优秀生源流失。 10、个人能力所限，并不善长独挡一面。 11、师资流动不利于传承学校文化。 （三）发展趋势 1、中考愈发突出对学生思维能力、阅读能力、迁移能力、实践能力的考核， 要求我们必须在日常教学中深入改革我们的课堂， 使学生的能力在课堂上得以提 高。 2、未来社会强化对学生自我规划能力、自律能力、法制精神、表达能力、 团队意识的考查，要求我们更新教育观念， 在课堂内外给学生更多的引领和锻炼。 3、老百姓对教育多样化的需求越来越迫切，对教育质量的要求越来越高。 综上分析，虽然有些局限非己力所能及，但有些挑战是我们通过优化自身能 够改善的不足，也是未来努力的方向。 二、总体目标 （一）发展方向 1、逐渐加强在市区的影响力，扩大学生中的市区生源比例，力争逐步达到 1/3，班容量达到每班 64 人。 2、保证初中六轨，力争八轨，走读生比例达到 2 轨，尝试走读生的有效管 理模式。 3、全面提高学费标准，力争形成差异化学费模式，全面提高教师待遇尤其 是优秀教师待遇。 4、推动学生“高效学习” ，减轻学生课业负担。 5、丰富学生的 “第二课堂”，促进学生能力的全面发展， 提高学生学习兴趣。 （二）办学突破 1、加大培优力度，力争未来三年年年出名副其实的市区前九名，并形成一 定的培优经验。 2、优化教师队伍，打造一支有统一思想、共同的价值观，认真的敬业态度 和较高的教学管理水平的教师团队。 3、抓特色教育，形成区别于市区其他学校的主打特色，并使之形成一定的 社会影响。 （三）办学追求 （1）践行“用思想管理学校，以人文提升品质”的办学思路。 （2 ）落实“让男生做翩翩少年，有绅士风度；女生做大家闺秀，具淑女风 范”的德育目标。 三、行动规划 （一）级部文化 1、“争先创优”文化； 2、“在工作中学习”的文化； 3、“追