小学教学计划二年级.doc

小学教学计划二年级 　　小学教学计划二年级篇1一、指导思想 　　以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。 　　二、学生状况分析 　　学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性 　　认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。 　　三、教学内容 　　1、第一单元复习学过的认字方法。 　　2、第二单元学习部首查字法。 　　3、二，七，十二单元集中识字，学习25个常用部首。 　　4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。 　　5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 　　四、教学要点 　　本册学生学习目标的底线： 　　1、识字方面： 　　（1）会认432个生字，会写261个字。 　　（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。 　　（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。 　　（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 　　（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 　　2、阅读方面 　　（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意 　　（2）能背诵至少17篇诗文。 　　（3）知道什么是默读，能默读一个段落。 　　（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。 　　（5）参与课堂讨论。 　　3、表达方面 　　（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。 　　（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。 　　（3）会写留言条。 　　（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 　　4、综合活动 　　参与至少4次班级内的综合活动。 　　5、自检 　　能在老师的指导下进行自评。 　　五、教学重难点， 　　培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中”感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中”情感，态度，价值观的正确导向”。形成能力。 　　要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。”认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字，快认字和培养识字能力服务的。利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是”认字”，也是”写字”的步骤。 　　六、学习方式： 　　合作、探究。 　　七、教具准备： 　　课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 　　八、教学时间安排： 　　1．秋天5—6课时 　　2．自立6—7课时 　　3．丁丁冬冬学识字（1）5—6课时 　　4．祖国5—6课时 　　5．好奇5—6课时 　　6．诚实6—7课时 　　7．画7—8课时 　　8．书的世界3—4课时 　　9．合作7—8课时 　　10．丁丁冬冬学识字（2）6—8课时 　　11．努力7—8课时 　　12．考验6—7课时 　　13．风和水6—7课时 　　14．玩具和游戏7—8课时 　　15．岁月7—8课时 　　九、教学措施 　　低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成就专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”，专业专心——成为教学工作的重点。 　　小学教学计划二年级篇2本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 　　二、教材分析 　　（一）教学内容 　　本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 　　（二）教学目标 　　知识和技能方面 　　1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进