七年级数学上册1.1正数和负数教案新版新人教版.pdf

课题： 1.1 正数和负数 教学目标 : 1 . 了解什么是正数和负数，理解数 。表示的量的意义； 2 . 会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中的符号转化方法 重点： 正确认识正数和负数，理解 0 所表示的量的意义 . 难点： 用正负数表示具有相反意义的量 . 教学流程： 一、情境引入 引言：数的产生和发展离不开生活和生产的需要 . 、探究 1 问题 1: 北京冬季里某天的气温为一 3c? 3c. “一3” 的含义是什么 ? 这一天北京的温差是多少？ 答案：“一 3”表示这一天的最低气温是“零下 3C” 强调：最高气温与最低气温的差 追问： “3” 的含义是什么？ 答案：这一天的最高气温 1 / 5 问题 2: 某年，我国花生产量比上一年增长 1.8%, 油菜籽产量比上一年增长— 2.7%. 追问 1: “增长 1.8%” 是什么意思？ 追问 2: “增长—2.7%” 表示什么意思？ 答案：减少了 2.7%. 问题 3: 夏新同学通过捡、卖废品， 既保护了环境，又积攒了零花钱 . 下表是他某个月 的部分收支情 况. 收支情况表年月 日期 收入（ + ）或支出（―） 结余 注释 2 日 3.50 8.5 卖废品 8 日 -4.50 4.0 买圆珠笔、铅笔芯 12 日 -5.20 -1.2 买科普书，同学代付 追问：结余中的是什么意思 ? 答案：欠同学 1.2 元 强调 1: 像 3, 1.8%, 3.5 , ……这样大于 0 的数叫做正数；像一 3, — 2.7%, —4.5 , 3 .2 , ……这样在正数前面加上符负号“一” （负）的数叫做负数 强调 2: “ + ” 、“一”叫做数的符号，正数前面的“ 十 ”也可以省略 ^ 注意： 0 既不是正数，也不是负数 . 练习 1: 1. 在数— 5, — 2.8 , 0, - , 2016, 3 支中，负数有（ ） A.0 个 B.1 个 C.2 个 D.3 个 答案 ：D 2. 下列说法正确的是 ） A.0 是正数 C.0 是整数 D.0 是什么数无法确定 B.0 是负数 答案 ：C 三、探究 2 问题 4: 例 （1） 一个月内，小明体重增 2kg , 小华体重减少 1kg, 小强体重无变化，写 加 出他们这个月的体重增长值； 解 ：（ 1）这个月小明体重增长 2kg, 小华增长— 1kg, 小强体重增长 0kg. 追问：“增长一 1