英语小学三年级上册教案三篇.pdf

英 语 小 学 三 年 级 上 册 教 案 三 篇 【篇一】 教学重点： Let ’smake：制作有趣脸谱； Let ’ssing ：学唱英文歌曲《 HowAreYou》。 教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。 教具准备： 1 教师准备教材配套的课件。 2 教师将 Let ’smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱 复印给每个学生一份。 3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。 4 学生准备胶水。 5 教师准备身体部位的名称图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生之间进行英语对话。 （2）学生之间自编对话并表演。 （3）教师播放第 2 课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣。 （4 ）师生共同演唱歌曲 Headshoulderskneesandtoes. 2 呈现新课 (Presentation) （1）出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前 晃过，问： Whatisit （2）教师出示课件说： Thisisafunnyface. 重复 afunnyface ， 学生跟读 afunnyface 、Thisisafunnyface. （3）教师出示教学课件并说： Let ’smakeafunnyface. 在制作脸谱之前，师生说： Let ’smakeafunnyface. 当脸谱制成 后，师生共同说 Thisisafunnyface. （4 ）教师播放歌曲 《HowAreYou》动画，告诉学生“试一试”“比 一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 （5）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。 3 趣味操练 (Practice) （1）让学生跟着动画一起唱歌曲 HowAreYou，边唱边做相应的 手势，如唱 Hello 时挥挥手，唱 I ’mfine. 时指着自己。还可以男、 女声队唱，或将全班分为两大组，对唱。一部分学生唱前两行歌词， 另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉 OK大赛，评出前 三名，给予适当奖励。 （2）教师将 Let ’smake 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸 谱复印好发给每个学生一份。让学生按自己的喜好选择、涂色并贴 在空白的脸谱上。 （3）展览学生的作品。评出最可笑的脸。 4 课堂评价 (Assessment) （1）做活动手册本单元第 3、4、5 部分的练习。 练习 3 是检测学生的词汇掌握情况。教师可以让学生组成两人 组进行看词快说的比赛，说对一个词涂一朵小花，比谁的花多。 练习 4 是让学生看词涂色，说说两种颜色的结合会变成什么颜 色，并将第 3 种颜色涂在圈中。教师可以给学生做一个示范，然后 再让学生动手实践。此练习是机动性练习，教师可根据时间分配情 况灵活安排。 练习 5 是让学生将句子和相对应的图连线，教师可以先让学生 看图，猜图上人说的话，然后再连线。此练习是检测学生对句子的 整体认读能力，不需要学生认识句子中的每个单词。 练习后，根据学生情况进行简单小结。给学生适当的奖励。 （2）让学生自我评价半学期的英语学习情况，可在第 37 页上做 标记，看看自己能达到什么程度。对于评价结果不太理想的学生， 教师要及时鼓励，教育学生不能灰心放弃，针对这部分学生具体的 情况在课后进行进一步交流。 5 扩展性活动 (Add-activities) 小组对抗赛 教师将学生分为 6 个组，教师说英文，小组成员共同画出相应 内容，又快又准