人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习（含答案和解析）.docx

人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习 1、填空题 按拼音写汉字 fǔ làn shuāi kuǎ jì niàn fǔ shēn tái jǔ shī shǒu bù xiǔ rán shāo 【答案】腐烂；摔垮；纪念；俯身；抬举；失手；不朽；燃烧 【解析】腐烂：指烂掉；有机体由于微生物的滋生而破坏。摔垮：是中国汉字，其意为倒塌，败，坏等。俯身：弯腰向前向下,有时同时弯膝。抬举 ：指称赞，推荐，提拔，赞扬，器重，扶养，培养。失手：指手没有把握好,造成不好的后果。不朽：字面上说是不腐朽，也就是不消失，不没落，一般用于精神。燃烧：物质剧烈氧化而发光、发热。 2、填空题 多音字组词 给 gěi jǐ 当 dāng dàng 【答案】送给；给予；当时；上当 【解析】给gěi交付，送与：给以。给予。送给。献给。jǐ供应：供给。补给。给养。自给自足。当dāng充任，担任：充当。担（dān ）当。当之无愧。 dàng合宜：恰当。适当。妥当。 3、填空题 给加横线的字选择正确的读音 ①有的人俯下身子给人民当（dāng dàng） 牛马。 ②有的人他活着为（wèi wéi） 了多数人更好地活。 ③只要春风吹到的地方，到处（chǔ chù） 是青春的野草。 【答案】dāng；wèi；chù 【解析】当dāng充任，担任：充当。担（dān ）当。当之无愧。 dàng合宜：恰当。适当。妥当。为wèi 替，给：为民请命。为虎作伥。为国捐躯。wéi做，行，做事：为人。为时。为难。不为己甚（不做得太过分）。处chǔ居住：穴居野处。 chù地方：处处。处所。 4、填空题 写出近义词 匆匆? 痕迹? 遮挽? 确乎? 徘徊? 【答案】匆忙；印痕；挽留；的确；踌躇 【解析】徘徊：在一个地方来回来的走。匆匆：a.（形）急急忙忙的样子。 b.（副）急促；急忙。表示事情做得不够充分。遮挽：拦阻挽留。痕迹：物体留下的印儿。 5、填空题 写出反义词 颓废? 迷惘? 不知所措? 【答案】振作；清楚；胸有成竹 【解析】颓废：意志消沉，精神萎靡。迷惘:由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。反义:它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 6、填空题 形近字组词 怒 捶 俯 恕 睡 府 垮 活 骑 夸 括 椅 【答案】愤怒；捶背；俯身；宽恕；睡觉；政府；垮台；生活；骑马；夸奖；包括；木椅 【解析】怒与恕为形近字，不要弄混；捶为提手旁，读chuí，睡为目字旁，读shuì；俯比府多一个单立人旁，这两个字为同音字，读fǔ；垮比夸多一个提土胖，为同音字，读kuā；活为三点水旁，读huó，括为提手旁，读kuò；骑为马字旁，读qí，椅为木字旁，读qí，这两个字为形近字，要注意区分。 7、选择题 第四节中他活着别人就不能活这句话的正确理解是______ A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。 【答案】C 【解析】因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。 8、选择题 对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是______ A.骑在人民头上：/呵，/我/多伟大！（嘲讽） B.情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂） C.他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂） D.群众把他、抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬） 【答案】D 【解析】群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。 9、选择题 判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是______ ①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。 ②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” ③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。 A.对比、反复；比喻 B.对比、夸张；引用 C.对比、反复；引用 D.对比、排比；引用 【答案】C 【解析】修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。 10、填空题 改正下面注音中的错误 ① 畸(jī)形 蜿(wǎn)蜒 窖(jiào)藏 ②