1.有疏密变化的线条教案小学美术人美版二年级上册教学设计.docVIP

1. 有疏密变化的线条教案小学美术人美版二年级上册教学设计 1. 有疏密变化的线条教案 【学情分析】(一)优势:我校二年级学生已对线条的一些表现方法有所认识。 (二)困难:课前通过对学生进行问卷和访谈,我了解到,本课所涉及到如何有规律的运用线条的拼摆与组合规律的知识,学生们较难理解。 (三)对策:运用课前师生共同收集资料的形式,课上演示动画、欣赏图片、叠加教学以及游戏植入进行分层次的教学,并对问题与难点进行解决。 【教学过程】2.1 【教学目标】知识与技能:认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 过程与方法:尝试画出不同形状的线,运用疏密变化的线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的变化,体验创作带来的快乐。 情感、态度价值观:欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生命力和情感,提高学生的审美能力。 【教学重点】重点:发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感,并初步尝试其表现方法。 【教学难点】难点:运用线条的疏密组织出有美感的画面。 【教学活动】【导入】导入新课1、请同学们观察视频并伸出小手指随着小魔笔一起画。【出示视频】 2、教师提问,学生尝试概括。 3、教师小结线条疏密的定义。 出示并板书课题:《有疏密变化的线条》 【讲授】新授(一)反馈理解线条疏密的概念(按点) 学生用答题器选择,下列2幅作品中哪幅作品线条排列得密? 教师小结 (二)介绍疏密线条的文化 1、中外的疏密线条文化 ?中国书法是抽象的线条艺术,你们看,这些抽象的小线条组成了哪两个汉字?(“寒香”) ?你能从“寒香”二字中找出哪部分线条疏哪部分线条密吗?谁来画一画? 教师小结 2、【播放视频】 (三)发现寻找生活中疏密变化的线条(解决重点) 1、寻找身边疏密变化的线条:(教室中寻找) ?学生在教室中找线条 ?教师拍照利用微信平台上传展示疏密变化的线条 ?师生共同欣赏学生的发现 教师小结 2、拓展生活中疏密变化的线条: 【学生欣赏教师制作的视频】 教师小结 (四)寻找艺术作品中疏密变化的线条(解决重点) 1、发现艺术作品疏密变化的线条并加以表现 学生以组为单位,感受艺术作品中线条疏密变化带来的美。 2、学生说说这些艺术作品中疏密变化的线条带来的感受。 教师小结 (五)尝试疏密线条的表现方法(解决难点) 1、疏密线条的组合方法 观察书上图例表现的线条疏密变化的规律。 学生找规律 教师小结 2、教师示范 ?示范一:简单线条组合 ?示范二:用不同疏密线条的组合进一步装饰。(现场示范) ?示范三:为了让我们的作品变得更漂亮,还可以把局部涂黑,增添画面的层次感。(出示完整作品贴在黑板上) 教师小结 3、疏密线条作品的表现方法 ?示范贴的方式 ?示范根据外形装饰的方式 教师小结 【练习】学生实践同学们,疏密变化的小线条给我们寄来了一封邀请函,邀请同学们参加“疏密线条大舞台”活动。让我们选择一种方式,用有疏密变化的线条来创作吧。 出示PPT: 大赛要求: 1、可以采用多种表现方法。 、体现出线条疏密变化的美感。 2 【测试】作业展评1、展示作品。 展示6幅作品,请学生拿起答题器选择:哪幅作品最能使你感受到线条疏密变化带来的美? 2、得票最高的学生介绍经验 很多同学都喜欢你的作品,你来介绍一下你的画吧。你是怎样体现疏密变化的? 3、教师简要评价并小结 【作业】拓展延伸1、出示大树年龄的图片 2、教师小结。对学生进行热爱大自然、保护环境的德育渗透。 课堂实录 录制教师:张莹