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高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点 美术活动教室 时? 间 内 容 蜡笔画的指导 指导老师 节 次 班 级 人 数 组 数 目 标 ? 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 ? 准 备 ? 1. 挂图 2. 记号笔、油画棒 ? ? 活 动 过 程 ? 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处 二、分析技法 画蜡笔画主要在与一下几个方面： ??? 1. 构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重要~~！ ??? 2. 把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 ??? 3. 上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。 ? ? ? 反 思 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。 所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。 ? ? ? ?高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点 美术活动教室 时? 间 内 容 绘画：美丽的大自然 指导老师 节 次 班 级 人 数 组 数 目 标 ? 1. 通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 2. 用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色 3. 感受四季不同的色彩美 ? 准 备 ? 1. 挂图 2. 记号笔、油画棒 ? ? 活 动 过 程 ? ? 1. 引导主题、引起兴趣 2. 辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种 3. 教师和学生共同总结四季的颜色特征 4. 交代作画要求 （1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色 （2） 用蜡笔画的形式创作 ?5. 老师指导 6. 展示作品，相互欣赏评价 ? ? 反思 ? ?在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。? 高才刘小学美术兴趣小组活动记录? 地点 美术活动教室 时? 间 内 容 ?线描的认识 指导老师 节 次 班 级 人 数 组 数 目 标 ? 1. 使学生掌握线条的艺术。 2. 熟悉线描的工具和材料。 3. 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 准 备 ?1.挂图 2. 记号笔 ? 活 动 过 程 ? 一、 新授 1. 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 线描画的工具 2. 记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 3. 线描画的材料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。 4. 线描画的表现方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。 二、欣赏 三、学生作业 用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。 四、讲评 ? ?反 思 在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。 ? 高才刘小学美术兴趣小组活动记录? 地点 美术活动教室 时? 间 .11.1 内 容 ?线描 指导老师 节 次 班 级 人 数 ? 组 数 目 标 ?1. 使学生掌握线条的艺术。 2. 熟悉线描的工具和材料。 3. 掌握直线的变化。 准 备 ? 1. 挂图 2. 记号笔 ? ? 活 动 过 程 ? 一、组织教学 二 新授 1 . 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 2 . 直线的变化 直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 欣赏 四 临摹书上作品 ? ?反 思 线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。 ? ? ?高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点 美术活动教室 时? 间 .2 内 容 ?线? 描 指导老师 节 次 ? 班 级 人 数 组 数 目 标 ?1. 学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 ? 2. 通过欣