苏教版语文五年级下册第五单元第20课《谈礼貌》同步练习（含答案和解析）.docx

苏教版语文五年级下册第五单元第20课《谈礼貌》同步练习 1、填空题 按拼音写汉字 yuè fù xián qì jiū fēn shī fù hé xié lǐ mào 【答案】岳父；嫌弃；纠纷；师傅；和谐；礼貌 【解析】岳父：今人对妻子的父亲的称呼。又有泰山的别称。嫌弃：字面意思是厌恶而不愿意接近，厌恶。纠纷：争执不下的事情。师傅：老师。导师。和谐：指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。礼貌：以庄肃和顺之仪容表示敬意，尊敬。 2、填空题 多音字组词 校xiào jiào 和hé hú 【答案】校长；校正；和气；和了 【解析】校xiào学堂，专门进行教育的机构：～园。jiào比较：～场。和hé相安，谐调：～美。～睦。hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 3、填空题 我是拼音小能手 礼貌 古训 粗暴 纠纷 避免 沟通 【答案】lǐ mào；gǔ xùn；cū bào；jiū fēn；bì miǎn；gōu tōng 【解析】礼貌：以庄肃和顺之仪容表示敬意，尊敬。古训：是古人的经验总结。粗暴：指鲁莽、暴躁。纠纷：争执不下的事情。避免：设法不使某种情形发生；防止。沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 4、填空题 写出近义词 粗暴? 纠纷? 和谐? 沟通? 嫌弃? 安慰? 【答案】粗鲁；纠葛；和睦；疏导；厌弃；宽慰 【解析】粗暴：指鲁莽、暴躁。纠纷：争执不下的事情。和谐：指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。嫌弃：厌恶而不愿意接近。安慰：心情安适。 5、填空题 写出反义词 粗暴? 和谐? 嫌弃? 安慰? 【答案】温柔；混乱；讥讽；宠爱 【解析】粗暴：指鲁莽、暴躁。纠纷：争执不下的事情。和谐：指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。沟通：是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。嫌弃：厌恶而不愿意接近。安慰：心情安适。 6、填空题 形近字组词 谜? 拔? 胞? 迷? 拨? 抱? 【答案】谜语；拔下；细胞；迷路；拨弄；环抱 【解析】谜比迷多一个言字旁，这两个字为同音字，要注意区分；拔和拨的有半部分不相同，要注意区分，不要弄混；胞为月字旁，抱为提手旁，这两个字为同音字，要注意区分，不要弄混。 7、填空题 写出几个与礼貌有关的词语 【答案】程门立雪；孔融让梨；举案齐眉；相敬如宾 【解析】程门立雪，是说对长辈的尊敬。孔融让梨，讲弟兄间的谦让。举案齐眉，相敬如宾是说夫妻间的礼貌。 8、填空题 把下列词语补充完整。 有礼 出言 礼貌 宽以 【答案】彬彬；不逊；待人；待人 【解析】彬彬有礼，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出言不逊，逊：谦让，恭顺，有礼貌。全句意为指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气。礼貌待人，对待别人有礼貌。宽以待人，对待他人要宽容。 9、填空题 根据拼音，填字成词。 yuè xián jiū 飞 弃 纷 读 空 研 【答案】岳；嫌；纠；阅；闲；究 【解析】岳飞，宋代抗金名将。阅读，从视觉材料中获取信息的过程。嫌弃，厌恶而不愿意接近。空闲，事物的非利用时间（空间）状态。纠纷，争执不下的事情。研究，是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。 10、语言表达 解释下列词语 ①彬彬有礼 ②出言不逊 【答案】①原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。 ②逊：谦让，恭顺，有礼貌。全句意为指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气。 【解析】彬彬有礼，原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。出言不逊，逊：谦让，恭顺，有礼貌。全句意为指某人说话态度傲慢粗暴无礼，言语不客气。 11、语言表达 用下列词语造句 ①和谐 ②安慰 【答案】①和谐：和谐给我们带来美的馨香，和谐让我们感受到美的滋养。 ②安慰：你的朋友心情不好,希望你能安慰安慰他。 【解析】和谐，和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。例，和谐给我们带来美的馨香，和谐让我们感受到美的滋养。安慰，我们的生活总是有失意和不顺的时候，当我们感到压抑的时候，如果拥有安慰的话，那么在心理上我们都会减轻负担。例，你的朋友心情不好，希望你能安慰安慰他。 12、语言表达 读读，想想，写写。 ①问候语： ②答谢语： ③道歉语： 【答案】①您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安。 ②非常感谢，劳您费心