宪法是国家的根本大法.ppt

怎样才能更好地实现法治？ 说一说 1、我国每年的法制宣传日是几月几号？ 2、为什么要定在这个日子呢？ 3、你知道宪法吗？你了解它吗？ 12月4日 调查对象 调查情况 普通居民 80%不了解宪法与自己有何关系 在国家机关工作的人员 40%不清楚自己在工作中怎样做才算遵守宪法 某些中学生 70%不懂得宪法在我国法律体系中的地位 调查结果反映了什么问题？ “有理不在声高。马克思说过，宪法是法律的法律，你们都离不开我，因此，我理应排第一。” “所有的法中惟有我是维护国家政权，惩治犯罪、保护人民的武器。所以， 我应处第一位。” “错。我是主管老百姓之间纠纷的，数我管的人多，所以，第一应归我。” 我主要保护祖国的希望、祖国花朵未成年人的合法权益，我才是第一 宪法 刑法 民法通则 未成年人保护法 依法治国首先是依宪治国 宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用 一、治国安邦的总章程 地位： 根本制度 国家形式 基本经济制度 基本权利义务 宪法规定国家生活中的根本问题 国家性质 根本任务 国家生活中的其他根本问题 刑法-------- 犯罪、刑罚问题 民法-------- 平等主体间人身关系、财产关系 行政法------ 调整国家行政关系 婚姻法------ 婚姻、家庭问题 经济合同法--- 经营者间的权利与义务关系 环保法----- 环境问题、环保问题 香港特别行政区基本法 适用于特定地区的全国性的基本法律 *普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。 国家生活中 的根本问题 国家生活中 某一方面的问题 宪 法 普通法律 1954年，第一届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法》 1975年，第四届全国人大一次会议通过第二部宪法 1978年，第五届全国人大一次会议通过第三部宪法 1982年，第五届全国人大五次会议通过第四部宪法 宪法的变迁 我国宪法的构成 序言与总纲 公民的基本权利与义务 国家机构 国旗国歌 国徽首都 罗彩霞为什么能够依法维护自己的权利？ 她的经历给我们什么启示？ 姓名权和受教育权是宪法和法律赋予公民的合法权利，使罗彩霞的维权有法可依； 罗彩霞有很强的法律意识，在自己的权利收到非法侵犯时，能运用法律武器维护自身的合法权益； 人民法院能忠于职守，依法办案。 有同学说：“宪法是管理国家大事的，与国家有密切关系，与我们青少年无关。”对此谈谈你的看法。 我们中学生应该怎样维护宪法的尊严？ 学 懂 守 护 认真学习宪法 了解宪法的性质 和基本内容 养成遵守宪法的习惯 自觉维护宪法的尊严 基本普通法律 行政法规、规章 地方性法规、自治条例、单行条例 宪法 二、宪法具有最高的法律地位 宪法具有最高的法律地位 原因： 因为宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，所以---- 材料一：义务教育法第一条规定：为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法。 材料二： 宪法规定 相关法律 公民有受教育的权利和义务。 教育法、义务教育法、高等教育法… 公民有劳动的权利和义务 《中华人民共和国劳动法》等 公民有保卫祖国抵抗侵略的义务 《中华人民共和国兵役法》等 材料说明了什么？ 宪法与普通法律 是“母子”关系 母法 子法 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。) 合作探究: 某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”开发商的工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。 1、你认为谁的观点更正确？为什么？ 答：张某的观点更合理。 （1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据，具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效，它是一切组织和个人的根本活动准则。 （2）本题中，市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触，应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、