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大班科学教案：《雨的秘密》 大班科学教案：《雨的秘密》  作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的大班科学教案：《雨的秘密》，欢迎大家分享。  大班科学教案：《雨的秘密》1 活动目的： 1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。  2、了解雨与人类的关系。  3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。  活动准备：  1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。  2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。  3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。  活动过程：  一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”  二、小朋友做小实验（小朋友第一次尝试，分组活动）  1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。  2、幼师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？  3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。  4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？  （发散性思维）  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试，集中活动）  1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？  2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）  3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？  为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。  四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）  1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？  2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）  3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。  五、了解雨与人类的关系  1、请小朋友试着说出雨的好处。  2、请小朋友试着说出雨的危害。  3、总结小朋友讲的雨的好处的危害，教育小朋友从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。  活动反思：  活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。  小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。 大班科学教案：《雨的秘密》2 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节”来历的探究。活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动实验、大胆推测、迁移地学习，从而自己得出结论。  活动目标  1、引导幼儿自己做小实验，了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象。  2、通过探索“雨”的形成，理解“梅雨季节”的来历。  活动准备  1、酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等实验工具。  2、投影机、故事《小水滴旅行记》、幻灯片、磁带。  活动过程  1、幼儿边看情景表演边思考：天上为什么会下雨?允许幼儿充分想像和猜测。  2、幼儿做实验。但要注意安全。  (1)幼儿点燃酒精灯，把水加热。  (2)幼儿仔细观察并说说自己发现了什么。  总结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。  (3)讨论：你平时看过“蒸发”的现象吗?  3、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。  (1)幼儿观察：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么?  (2)幼儿思考：玻璃片上为