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大班数学教案：7的组成 大班数学教案：7的组成  作为一名优秀的教育工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的大班数学教案：7的组成，欢迎大家分享。  大班数学教案：7的组成1 活动目标： 1.初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。  2.初步感受两个部分数之间互换的关系。  3.能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。  活动准备:  1物质准备：7的分合卡片一套。幼儿人手一个操作板，7个“金币”，7的房子图、8的分合操作单各一张，铅笔一支。  2．知识经验准备：已经学习过6以内数的组成，并初步理解组成分解的互换规律。活动过程：  一、复习6以内数的组成  1.“闯关开门”游戏：“喜羊羊和美羊羊来到魔幻城堡。可是，魔幻城堡的大门关上了，它们需要找到两个数合起来，总数是6的钥匙，才能进入。”  2．“哪几串钥匙可以用呢？”（幼儿自由回答）  二、学习7的组成  1.操作探索7的组成：  （1）情景引入，激发兴趣：  “喜羊羊和美羊羊在魔幻城堡里得到了7个金币。决定把金币分成两份，可以怎么分呢？”（幼儿个别回答）  （2）“看来7有很多种分法。把7个东西分成两份，到底有几种分法，请你用金币试一试，把你分的结果用分合式记录下来。记录的结果不能重复哦！”  （3）幼儿操作、记录。  （4）根据幼儿回答出示分合式，知道7有6种分法。  “把7个金币分成两部分，你有几种分法？请你把你的结果读出来。”（个别回答）“他读的时候，你们要仔细听，看看自己有没有这些分法？”（根据幼儿回答出示7的分合卡片）  “这些分法你们都有吗？”“你们还有没有不同的分法？”  （5）小结：“把7个东西分成两份，有6种不同的分法。我们一起把这6种分法读一遍。”  2.观察、讨论，发现两个部分数之间的互换规律。  “在分合式中，7分成1和6，7分成6和1，6和1,1和6只是交换了一下位置，这就是互换规律。再来找找，还有那些是这种交换情况的？”  三、运用已有知识经验推理8的组成  1.出示8的分合操作单，要求：  “这里有一张操作单，是关于8的分合，请你用刚才我们学过的新本领，把8的分法有顺序地填完整。”  2.幼儿完成操作单，教师巡回指导。  3.集体回答，教师操作8的分合操作单教具  “你们填完了吗？我这里也有一张还没有完成的操作单，你们帮我一起来完成。你们说，我来写。”（根据幼儿的回答逐一演示分合式）  “我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?”  4.“8有几种分法？7有几种分法？”  四、“放鞭炮”游戏  1.示范游戏：“喜羊羊和美羊羊在魔幻城堡还惊喜的发现了一大串鞭炮。我们一起来玩点鞭炮的游戏。”  “每个鞭炮里都藏了一个分合式，你要正确地把它读完整，鞭炮才有响哦。我们摘一个来试一下。”（集体游戏。答对了，“对啦，砰、叭！”；答错了，“错啦，呲，嘘！”熄灭。）  2.小组游戏、个别游戏相结合游戏数次。 大班数学教案：7的组成2 活动目标： 1.复习6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。  2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。  3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。  4.引导幼儿对数字产生兴趣。  5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。  活动准备：  1、ppt课件、数字卡片；  2、幼儿用书。  活动过程：  1、集体活动。  （1）"碰球"游戏。  教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩"碰球"游戏。  教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？  幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰4球。  教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。  （2）ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。  （3）学习7的分合。  在已经学会6的组成基础上，请幼儿将7朵花分到两个不同的花瓶中，请幼儿说说有几种分法。  请幼儿齐读一读7的分合式。  （4）出示7只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后根据小狗的不同特征分类。  （5）让幼儿看一看、读一读，巩固7的分合。  2、操作活动。  （1）依样涂色进行7的分