学科或专业攻读硕士学位研究生培养方案-山东大学医学院.doc

学科或专业攻读硕士学位研究生培育方案-山东大学医学院 学科或专业攻读硕士学位研究生培育方案-山东大学医学院 PAGE / NUMPAGES 学科或专业攻读硕士学位研究生培育方案-山东大学医学院 精神病与精神卫生学 专业攻读硕士学位研究生培育方案 （专业代码： 100205） 一、培育目标 1、培育德智体全面发展， 在本专业拥有坚固的理论基础和系统的专业知识， 熟习科学 研究的基本环节，能够从事本专业教课和科学研究的高层次特意人材，并为进一步进修打 下基础。 2、拥有谨慎的科学态度和敬业精神；着重知识、能力和综合素质的培育。 3、掌握一门外语，有较强的听闻读写能力并能娴熟地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 二、研究方向 1、精神药理学（基本，当先学科） 研究精神科临床常用及新推出药物的药代动力学、药效动力学、临床作用特色、适应 症以及不良反响等。 2、评定量表与诊疗标准（基本，当先学科） 考证、订正现有的精神科量表，编制、引进新的评定量表，为精神科临床供给给用工 具；研究我国精神疾病诊疗与分类标准的演变与发展趋向，借鉴外国有关经验，为国内标 准的拟订供给依照。 3、社会精神病学（基本，当先学科） 研究精神疾病的流行病学特色，商讨精神疾病社区防治的门路与方法，为政府有关部 门拟订有关决议供给依照 4、小孩与青少年精神卫生（基本，当先学科） 研究小孩与青少年心剪发展特色，商讨小孩与青少年心理卫生保健举措，研究小孩与 青少年精神阻碍的特色与防治对策。 5、睡眠与睡眠阻碍（方向） 研究我国各人群睡眠阻碍的流行病学特色，商讨国人的睡眠行为特色与睡眠阻碍发生 体制，追求与成立睡眠阻碍有效的预防对策与治疗方案。 6、精神病遗传学（方向） 研究各种精神疾病集体遗传学特色，展开精神疾病分子遗传学研究，商讨精神疾病的 遗传学病因，进行精神病人遗传与优生研究。 7、精神活性物质所致精神与行为阻碍（方向） 研究精神活性物质所致精神与行为阻碍的发活力理、 影响要素、治疗举措与预防对策。 1 8、精神病理学（方向） 与精神疾病起病有关的生活事件、社会功能、生活质量、家庭关系等。 9、心身疾病（方向） 研究由社会意理要素惹起的病理生理改变或器质性改变、心身关系、心身疾病的临床表现、治疗特色、预防举措。 三、培育方式 硕士研究生的培育推行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培育相联合的指 导方式。导师组由本专业及有关专业 3-5 名拥有讲课老师以上职称人员构成。鼓舞 “三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和外国经历。研究生在第二校园经历和外国经历中 获得的学分，与培育计划内必修课内容及要求基真同样的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会议论认定，能够作为必修课成绩，获得相应学分，培育计划之外的课程可作为选修课学分认定。 四、学制与学习年限 整日制硕士研究生的学制为 3 年。 五、应修总学分与课程设置 应修总学分许多于 30 学分，此中必修许多于 20 分。学习时间由导师依据科研工作安排确立，在申请辩论以前修完整部学分。 硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。 （一）必修课 马克思主义理论课 3 学分。 第一外国语 3 学分、专业外语 2 学分。 学位基础课 1 门以上。 学位专业课 1 门以上： 硕士生在第一学期集中上课，第二学期起跟从导师组进行专业基础课和专业课学习。 导师组开设的专业课和有关专业基础课， 可采纳多种形式： ①经典著作或文件阅读 ：写出念书报告 2 篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为 1 学分。②由本专业组织一致讲课，采纳课程考试方式 ③由本专业 （未一致开课的） 命题，组织考试，详细的考试方式由各专业自行决定。 5. 前沿讲座 2 学分。 2 前沿讲座由两部分构成， 一是要求研究生参加必定数目的学术活动， 包含各种学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲必定数目的前沿讲座。前沿讲座应贯串研究生培育的整个过程。 （1）参加学术讲座或学术议论会 1.0 学分 参加学院或学校组织的学术讲座 0.1 学分/次 参加省级以上学术会议 0.2 学分/次 （ 2）综述报告或研究进展报告 1.0 学分 要求硕士生在读时期做综述或课题报告 4 次，此中起码在学科或医学院研究生论 坛报告 1 次。 在本学科做综述或研究报告 0.3 学分 /次 在医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4 学分 /次 在省级以上学会做综述或报告 0.6 学分 /次 国际学术会议做研究报告 1 学分/次 临床实践 1 学分。 临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排在精神病与精神卫生学学科及 有关科室（如心内科、心脏彩超室等）轮转，轮转时间许多于 6 个月，此中包含门诊、病 房二部分。要求在上司医师的指导下书写各样医疗文件。参加疑难危重、死亡病例