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课题
6、变色龙
课时安排
1课时
教学内容
震、筒、腹、判、距、介、绍、蕉、棕
教学目标
1、教学生学会“震、筒、腹、判、距、介、绍、蕉、棕”的写法。
2、指导学生学会这些字的间架结构，要求写得正确、美观、有一定的速度。
3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
指导重点
指导学会“震、筒、腹、判、距、介、绍、蕉、棕”这些字的间架结构，要求写得正确、美观。
练习难点
“蕉”的书写。
指 导 过 程
一 检查学生书写工具的准备情况和学生的坐姿。
二、宣布本节课要练习的内容：震、筒、腹、判、距、介、绍、蕉、棕
三、指导书写。
1、学生认真观察这几个字，分清结构。
2、全班交流：
“震、筒、介”上下结构，“蕉” 上中下结构，“腹、判、距、绍、棕”左右结构。
3、练习书写“震、筒、介”。
（1）、观察范字，写在米字格的什么地方，呈什么趋势？
（上下结构，上小下大。）
（2）、学生描红、仿影、临帖。
4、练习书写“蕉”。
（1）、观察范字，写在米字格的什么地方，呈什么趋势？
（“蕉”的书写，上中下结构，中间的部分宽度大。）
（2）、学生描红、仿影、临帖。
5、练习书写“腹、判、距、绍、棕”。
（1）、引导学生观察这几个字，怎样写美观。
“腹、距、绍、棕”。左边狭窄，约占全字的三分之一位置；右边宽舒，约占全字的三分之二，“左让右，左收右放”。 “判”。 右边狭窄，约占全字的三分之一位置，左边宽舒，约占全字的三分之二，书写时，一般应掌握“右让左，左放右收”。
（2）、学生描红、仿影、临帖。
四、反馈评价。
展示写得好的学生的作业，进行表扬鼓励。
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