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自读要求
一.自由读课文,读准字音,把句子读通顺,标出自然段序号。
二. 再读课文,看看课文围绕落花生讲了几件事,然后完成这个填空:(按课文顺序填空)
(种花生) ? ? ? ? ? ? (收花生) ? ? ? ? ? ? ?(尝花生) ? ? ? ? (议花生)
读文理解
1.各自轻声读第一段,思考:这一段先写了什么?再写什么?
先写种花生,再写收花生。
2.课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?
买种、翻地、播种、浇水;这些词语是按种花生的顺序排列的,不能颠倒位置。
... ... ...
分小组细读3-15自然段,讨论思考:
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的?
2、父亲拿什么来与花生进行对比?
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辩出它有没有果实,必须挖起来才知道。
... ... ...
回答问题
“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”?
1、什么叫有用?
2、对谁有用?
3、“体面”是什么意思? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4、“讲体面”是什么意思??
小练笔:
1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事,让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗?
2、选择身边一种事物写一写。如:貌不惊人的铅笔、橡皮,默默无闻的环卫工人,风里来雨里去的邮递员……?
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