电教优秀集体申报范例3篇.pdf

电教优秀集体申报范例3 篇 电教优秀集体申报范例第1 篇 中学始建于1956 年，现在教职工51 人，教学班 15 个，在校学 生489 人，学校配备了多媒体教室、语音室、微机室、电子备课室， 并开通了远程教育网、互联网。我校虽然地处偏僻，规模又小，但多 年的办学实践形成了我校独特的办学风格和办学思想。近几年来，我 们继承学校电教的优良传统，适应信息技术迅猛发展的需求，坚持“以 人为本，科研强校”的办学方针，积极创造条件，大力开展现代教育 技术实验，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的 作用，有力地推动了学校素质教育的实施。学校先后被评为河间市电 化教育先进集体，河间市德育教育先进集体。 一.注重现代教育技术培训，构建高素质的教师队伍 为了使教师能彻底改变传统的教学模式，在信息时代真正走出一 条现代化教育的教学新路，我校利用假期时间，派出优秀教师去沧州 或河间进行信息技术培训，学习 Word 、Excel 、PowerPoint 、 Authorware、课件大师等软件的应用，参加陪训学习的老师回来后， 再对全校老师进行培训，让每个老师都熟悉这些软件的应用，并能制 作出课件，为自己的教学服务。 为了能让老师们的课件活起来，更加人性化，更好的达到学生与 课件的整合，学校利用利假日，带领老师们到沧州八中、崇仙中学等 学校进行学习和交流，另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校 每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观 第 1 页 共 14 页 摩、去学习、去研究。 在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨， 如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出 一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂 也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高 了现在我校的每个老师，都能根据自己所教的科目制作出较好的教学 课件，在河间市举行的课件制作评比活动中，我校的熊玉来、吴书霞、 张书芹、李亚楠等老师都获得了一、二等奖。 二.远程教育接收的应用 我校自开通远程教育接收后，校领导就十分重视远程教育资源的 共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们 可以随时进行查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，为 学生服务，不但激发了学性的学习性趣，更开阔了学生的视野，打开 了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教 育教学理念也得到了更新。 教导处及时的利用教研时间，组织老师们观看接收到的优质课视 频，然后进行研讨，找出自己的差距和不足，在以后的教学中不断的 改进，不断完善自己的课堂，形成自己的特色。 三.信息技术课的开设 教导处根据河北省九年义务教育课程设置标准，开设并开足信息 技术课，并设有专职的信息技术教师，每个教师都能做到认真备课， 及时上课，而且上课有教案，课后有反思，学生们对信息技术课也很 第 2 页 共 14 页 喜欢，上完每一节课后，反响都很好，每个学生对 Word、Excel、 PowerPoint 都能进行应用，每到节日，学生们都能利用相关的软件 制作一些贺卡，期中期末考试时，每个学生都能进行上机操作，所有 这些都是平时师生共同努力的结果。 四.校本教研的延伸——网络教研，是我们永远的追求 如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、 互动交流的理想阵地?我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们 根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难 问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定 出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对 这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见， 找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行 实验。 另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入， 我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网 络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个 老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可