人教PEP五年级英语上册 Recycle2_Story 公开课教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 Recycle2 Story 公开课教案 一、教学目标与要求： 1. 知识目标： (1) 通过复习第五、六单元的词汇和句型，巩固复习There be句型的陈述句、一般疑问句和表示位置的方位介词短语。 (2) 能够读懂小故事，并能完成相应的练习。 2. 能力目标： (1) 能够在情景中运用There is ... There are ...描述某处有某物。 (2) 能够通过复述故事和练习掌握字母组合oo, ai, ay, ou在单词中的发音规则，并能按要求归类。 3. 情感目标和文化意识： (1) 梳理知识点，帮助学生建立对英语的自信心。 (2) 能够热爱生活和大自然。 (3) 能够了解西方国家万圣节的节日文化和习俗。 二、重点： 巩固复习There be句型和表示位置的方位介词短语。 三、难点： 能够正确熟练地运用表示方位的介词和There be句型，并模仿课文仿写故事。 四、教具： 单词卡、图片、课件、自制教具。 五、学情分析： 新版的五年级的教材强调了小学阶段所学英语的综合运用，突显了英语的工具性、交际性。五年级的学生已经具备了一定的英语语言基础，所以教师在五年级应当更加着重培养学生的语言综合运用能力和思维素养。学生在低中段的学习中掌握一部分词汇，对句型的运用较为熟悉，到五年级学习重点逐步过渡到篇章，再过渡到简单的写作，这对于学生来说有一定难度，要根据学生学习语言发展规律来设计教学流程，一步步引导与讲解。 六、教学过程： 活动1.【导入】Step 1 Pre-reading读前准备，激发兴趣 1. Warm up 欣赏歌曲“Trick or treat”Let’s sing and dance. 【设计意图】在热身活动中使用全身反应法能迅速集中学生的注意力，使学生做到耳到、手到、心到。 T: What is it about? Ss: It is about Halloween. 简单介绍万圣节的来历及习俗。 2. What do you want do on Halloween? Ss: I want to see a film / have a party ... I have some pictures here, what are they doing? （播放课件） They are having a Halloween party ... T: Some people reading horror stories and playing adventure games on Halloween. 3. 游戏Do you like playing games? Now, let’s play a game. Look! It’s a box! What colour is it? Ss: It’s black! T: Yes, it’s a dark dark box.（板书dark）There’s something horrible in the box. Who want to touch and guess? What’s in the box? S: It’s a mouse. 引导学生回答: In the dark dark box, there is a big mouse. T: Are you scared? Please close your eyes.（播放恐怖的背景音乐。） It’s dark now. Let’s imagine, we are in a dark dark house. What happened? Let’s enjoy an interesting story. 【设计意图】利用万圣节歌曲作为导入，简单了解万圣节的习俗，做个简单的游戏，为后面的故事做铺垫，又活跃了课堂气氛，使学生很快进入了轻松地英语学习氛围中。 活动2.【讲授】Step 2 Presentation While-reading读中理解，理清脉络。 1. Listen and watch the story.（播放两遍） 提出任务要求：Try to remember what you can see in the story? 【设计意图】整体感知，初步体验。初听全文，让学生初步感知文章内容。 2. （出示句型卡片，引导学生回答。）There is / are ... in the story. There is a mouse ... in the story. There are some trees... in the story.（引出故事里的新单词。） wood / hallway / stairs / cupboard（利用简笔画或图卡等方式让学生简单