人教部编版五年级语文上册《13 少年中国说（节选）》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

13 少年中国说（节选） 人教部编版 五年级语文上册 第 一 课 时 我们是五月的花海， 用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四"的火炬， 唤起了民族的觉醒， 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊!中国共青团， 光荣啊!中国共青团， 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。 《光荣啊，中国共青团》 很有力量!很有朝 气，热血沸腾！ 同学们听完这首 歌有什么感受？ 这首充满少年的朝气、对 未来的希望、以及对国家的责 任感的歌就是共青团的团歌 ——《光荣啊，中国共青团》。 少年是祖国的未来，是祖国的希望，就像歌 中所唱的一样： “我们是初升的太阳，用生命点 燃未来。 ”有人在 100多年前，20世纪钟声敲响 之际，就提出了这样的观点。他就是梁启超。让 我们一起走进《少年中国说》，感受少年人的英 姿吧！ 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、 教育家、史学家、文学家，维新派领袖。曾与 老师康有为等人一起联合发动“公车上书”和 “戊戌变法” 。作品涉及政治、经济、哲学、 历史、语言等，主要作品有《饮冰室合集》等。 《少年中国说》是梁启超先生于 1900 年发表在《清议报》 上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大 帝国”“东亚病夫”“一盘散沙” ，不能自治，只能由帝国主义 列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中 国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国” 。为了驳 斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、 甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生写出 了这篇文章。 1. 朗读课文，将课文读正确、读流利。 2. 同学们边朗读课文边思考下面的问题： u这篇课文是怎样断句的？ u你能试着读一读吗？ 少年中国说 梁启超 故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。 少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强， 少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进 步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少 年/雄于地球/则国/雄于地球。 xiè 红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/ lín 汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百 huáng sǔn tāi 兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎， yù xíng 矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍， lǚ 地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海， 来日/方长。 zāi 美哉，我/少年中国，与天/不老！ 壮哉，我/中国少年，与国/无疆！ yuān 深渊 zòng 纵身 zāi 美哉 qián 潜水 lǚ 履行 huáng 惶恐 xiè 倾泻 tāi 轮胎 lín 鳞片 shì tāi huáng jiāng qián xiè lǚ 左窄右宽。右部第一个“夫” 末笔为点。 qián 潜 左窄右宽。右部上横最短，中 横最长。 jiāng 2. 会写“潜、试”等 7 个字。熟读“倾泻” “潜水”等词语。 1. 正确、流利地朗读课文，读出节奏和气势。 第 二 课 时 u这一组句子阐明了什么？ 故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。 少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强， 少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进 步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少 年/雄于地球/则国/雄于地球。 译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全 在我们少年身上。少年聪明，我们国家就聪明；少 年富有，我们国家就富有；少年强大，我们国家就 强大；少年独立，我们国家就独立；少年自由，我 们国家就自由；少年进步，我们国家就进步；少年 胜过欧洲，我们国家就胜过欧洲；少年称雄于地球， 我们国家就称雄于地球。 u想一想，这一段运用了什么修辞手法？ 运用了排比的修辞手法，从“智、富、 强”到“独立、 自由、进步” ，再到“胜于 欧洲、雄于地球” ，层层递进，论述了强国 富民的责任全在中国少年，少年的使命感和 责任感油然而生。 u作者心中的少年中国是一个什么样的中国？ 作者心中的少年中国是一个智慧、富有、强 大、独立、 自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的 中国。 u这一段运用了什么写作手法？ xiè 红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/ lín 汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百 huáng sǔn tāi 兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，