人教部编版五年级语文上册《17 松鼠》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

人教部编版 五年级语文上册17 松 鼠第 一 课 时课 前 导 入叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚。喜欢树上住，松果当食物。趣味猜谜语松鼠著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧、驯良、讨 人喜欢，让我们走进《松鼠》， 一起去认识这个可爱善良、人 见人爱的小动物吧。走 进 作 者布封（1707—1788），法国著名的博物学家。他少年时期就爱好自然科学，特 别是数学。毕生从事博物学研究，每天埋 头著述，四十年如一 日，终于写出了 巨著 《自然史》。 《自然史》开了现代地质学 的先河，其中关于物种起源方面的描写对 后来的进化论有直接的影响。整 体 感 知同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考:可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）：侧重表现 了松鼠的行为 特点——机警 敏捷。介绍了松鼠 的活动范围和生 活规律。先概括写松 鼠是一种漂亮的 小动物，然后具 体介绍松鼠的外 形特点。第四部分（4）：第五部分（5）：介绍了松鼠 的生育情况、换 毛时间及爱干净 的生活习性。介绍了松鼠 搭窝的经过，从 选址、建造及窝 口的特点来表现 它的聪明能干。词 语 熟 读xùn驯良zhēn榛子miǎn勉强jiǎo矫健chà树杈yīng帽缨形qiào翘起xiǎn苔藓xiē歇凉chǎng宽敞zhé蛰伏xiá狭窄zhuī圆锥形hè灰褐色我 会 写shǔxiùlínglóngxiē wōhuáshíxiámiǎnshū梳滑珑狭鼠玲拾勉秀歇 窝书 写 指 导结构紧凑。 “臼”撇与横折不相交。shǔ鼠“ ”略宽； “口”扁小，“内”撇、点不宜过大。wō窝miǎn “ 乚”要宽，托住“力” 。 勉 归 纳 总 结1. 了解课文主要内容，为课文划分层次结 构，并总结每一部分的主要内容。2. 会写“鼠、秀”等 11 个字，熟读并会 写“松鼠、乖巧”等词语。第 二 课 时课 文 详 解朗读课文，说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。u外形特点u行为特点u其他习性u活动范围和生活规律u搭窝找一找全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它 的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；松鼠的 行为突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。再读课文，小组交流合作，分段梳理介绍松鼠的具体信息。外形特点外形特点u它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。u玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。打比方生活习惯u它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。u它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。作比较① 漂亮、乖巧、驯良；② 面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；③ 有帽缨形的尾巴，老是翘起来；④ 会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。你从第1自然段中能获得关于松 鼠的哪些信息呢？你能分条概括吗？活动范围和生活规律活动范围——树上（不侵犯人类）生活规律—— 白天休息、晚上活动。（不骚扰人类） 乖 巧 行为特点机警u它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就 从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。“只要……就……”表现了什么？ “跑、躲、逃”表现了什么？“只要……就…… ”表现了松鼠的机警。 作者连用了三个动词“跑、躲、逃”来表现 松鼠快速的应变能力，从而突出它“十分警 觉”的天性。敏捷u松鼠轻快极了， 总是小跳着前进， 有时也连蹦带跑。它们的爪子是那 样锐利，动作是那样敏捷，一棵很 光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 “小跳”“连蹦带跑”“一忽儿”写出了 松鼠动作的轻快、敏捷。贮藏食物u松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也 常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。聪明 秋天贮藏冬 天的食物 搭窝选址松鼠的窝一般搭在哪里？它的窝具有怎样的特点？u松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干 净又暖和。u这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全。建造u它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把 苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞足够 坚实。用“先……再……然后…… ”的句式介绍了松鼠搭窝的过程，突出了松鼠的聪明能干。窝口特点u窝 口 朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝 口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会 落在窝里。搭窝技巧高超聪明能干生活习性生育情况——一胎生四个换毛时间——过了冬就换毛爱干净—— 用爪子和牙齿梳理全身的毛同学们，我们再来对比一下《太阳》和《松鼠》 这两篇课文的语言风格， 看看有什么不同。《太阳》表达方法：打比方表达方法：列数字、 作比较语言风格：