《实验心理学》考核方式.doc

《实验心理学》考评方式与标准 “实验心理学”课程的考评方式采取平时作业、上课表现、听课情况、期末考试四方面结合的多维评价体系，主要由任课教师进行评分。 一、平时作业 平时作业包括：课外作业、实验报告。比如：每堂课后所布置的作业和任务，实验课完成实验后的实验报告总结等。这是对学生学习态度的检验，作业是检验短期教学目标是否达成的最直接方式，通过课后作业的完成，学生能对本次课的内容进行巩固，加深印象。所以，作业仍旧是教学过程非常重要的一部分，这也是作业在教学史上千古留存的原因。 平时作业占总评成绩的25%。 标准：按课外作业和实验报告的提交时间和作业质量，由教师根据全班情况进行评分。 二、课堂表现 课堂表现包括：参与讨论、回答问题、完成实验等情况。比如对于上课发言的积极性，对于教师提问的回答，以及与分组同学讨论等表现均为课堂表现成绩部分。课堂表现是对学生真正投入该课程学习程度的衡量，是一项重要的考评标准。 课堂表现占总评成绩的10%。 标准：每次回答问题或表现积极则获得加分，由教师根据实际情况评分。 三、听课情况 听课情况包括：学生的到课率。日常到课率反应学生的学习状态，是一块重要且必要的考核内容。 听课情况占总评成绩的5%。 标准：由教师选择一定方式，如全班点名、点名回答问题等方式，记录学生的到课情况。并由任课教师根据实际情况打分。 四、期末考试 期末考试包括：该学期所学所有知识点的考核。试卷的题型为：填空题，判断题，名词解释，比较题，分析题以及实验设计题六个部分。期末考试由教师出题，对学生进行考核，最终由教师判卷给分，查看学生对理论知识的掌握情况。 期末考试占总评成绩的60%。 标准：根据考试结果，由教师如实打分。