2018_2019学年高中物理第2章能的转化与守恒第4节能源与可持续发展教学设计1鲁科版.pdfVIP

第4节 能源与可持续发展 （一）深入研究 一．研究能量的转化效率 １．轿车的能量流向 应到学生读汽车流向图（幻灯片） 学生计算 通过计算回答问题 培养学 生分析问题、 ［问题１］：轿车行驶时，做 分析可知，燃料的能量在转化和转 解 问题的 有用功的能量占燃料能量的 移的过程中，处处被分流克扣，真正用 能力 比例是多少？ 于做有用功的能量竟然不到输入能量 ［问题２］：排气管和散热片 的13％ 中散失的能量占多大比例？ 总结：研究机器的实际能量利 用率，具有重要的经济和社会意义 ２．能量的转化效率 （为了衡量机器能将多少输入 讨论回答课本问题： 能量转化为有用的能量，提出了 １．图４—20所示，轿车的能量转化效 “能量转化效率”），它是转化为有 率 用功的能量跟输入能量的比值 ２．打桩机的案例分析计算 有用的能量 ３．通过课后查资料和观察，分析讨论 能量的转化效率＝—————— 人对食物的能量转化效率 输入的能量 ４．提高机器设备的能量转化效率有什 么经济和社会意义 二．能量转化和转移的方向性 １．实验演示，观察现象 提高学 （１）逐渐降低的秋千 生学习兴趣， （２）手融化冰块 引导学生主 提出问题 动学习、主动 （１）秋千慢慢降低说明什么？ 学生观察讨论回答问题 参与 （２）冰能自动融化吗？这说明什 （１）热能够自动地从高温的手向冰块 么？ 传输 （３）秋千降低后能自动恢复原状 （２）热不能从低温物体自发地向高温 吗？ 物体传输 （４）要实现以上现象应该如何 （３）要实现能量转化沿反方向进行， 办？ 则必须做功 总结：与热现象有关的能量转化过 阅读课本，举例说明自然界能量转化过 拓宽思 程是具有方向性的，或者说，能量 程的方向性 路和视野，形 转化和转移的不可逆性 如；冰箱制冷、瀑布中水的机械能转化、 成学以致用 喷出的香槟酒、松弛后的发条等