围棋运动员技术等级标准.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
围棋运动员技术等级标准 一、国际级运动健将 凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号: (一)世界智力运动会、世界职业围棋锦标赛个人前 8名,团体前 2名; (二)三星杯世界围棋大师赛个人前 8名; (三)亚洲室内运动会个人、混双前 2名。 二、运动健将 凡符合下列条件之一者,可申请授予运动健将称号: (一)世界智力运动会个人第九至十六名,团体第三至四名;青少年组前 6名; (二)世界职业围棋赛个人第九至十六名,团体第三至四名; (三)三星杯世界围棋大师赛个人第九至十六名; (四)亚洲室内运动会个人、混双第三至六名; (五)全国智力运动会个人前 16名,团体前 4名;青少年组个人前 3名; (六)全国围棋锦标赛职业甲级组个人前 16名,团体前4名。 三、一级运动员 凡符合下列条件之一者,可申请授予一级运动员称号: (一)全国智力运动会个人第十七至三十二名,团体第五至八名;青少年组个人第四至十六名; (二)全国围棋锦标赛: 1.职业甲级组:个人第十七至三十二名,男子团体第五至十二名,女子团体第五至八名; 2.业余组:个人前 16名,团体前 8名; 3.少年(U16)组:个人前 6名; 4.儿童(U12)组:个人前 3名; (三)全国业余围棋公开赛个人前 16名,团体前 8名。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者,可申请授予二级运动员称号: (一)全国围棋锦标赛: 1.职业甲级组:个人第三十三至六十四名; 2.乙级组:团体前 8名; 3.业余组:个人第十七至六十四名,团体第九至十六名; 4.少年组(U16)组:个人第七至二十四名; 5.儿童组(U12)组:个人第四至八名; (二)全国业余围棋公开赛个人第十七至一百二十八名,团体第九至十六名。 五、三级运动员 凡符合下列条件之一者,可申请授予三级运动员称号: (一)全国围棋锦标赛业余组个人第六十五至一百二十八名,团体第十七至三十二名; (二)全国业余围棋公开赛个人第一百二十九至二百五十六名,团体第十七至三十二名; (三)省(区、市)体育局主办的个人锦标赛前 32名; (四)省(区、市)体育局主办的少年个人锦标赛前 16名; (五)市(地、州、盟)体育行政部门主办的个人锦标赛前6名。 注:1. 可以授予等级称号的小项(以下小项外的其他小项不得授予等级称号): 男子、女子:个人、团体 混合:双人 2. 上述比赛须至少有 8人(对、队)上场比赛方可授予等级称号。 3. 上述比赛未明确组别的,则仅最高水平组别可授予等级称号。 4. 世界职业围棋锦标赛的具体比赛认定: (1)男子团体为世界围棋团体赛; (2)女子团体为葛玄·华顶茶业杯世界女子围棋团体赛; (3)男子个人为百灵爱透杯和梦百合杯世界围棋公开赛; (4)女子个人为穹窿山兵圣杯世界女子围棋赛。 5. 全国围棋锦标赛的具体比赛认定: (1)职业甲级组男子团体为全国围棋甲级联赛; (2)职业甲级组女子团体为全国女子围棋甲级联赛; (3)业余组男子团体、个人为晚报杯全国业余围棋赛; (4)业余组女子个人为全国围棋段位赛女子定段组。 社会实践报告 系 别: 班 级: 学 号: 姓 名: 作为祖国未来的事业的继承人,我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感,提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下,挣钱早已不是打工的唯一目的,更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践,最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习,从而提高自己的实战水平,同时可以将课本知识在实践中得到运用,从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生,由于本身具备的专业知识还十分的有限,所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言,并无高低贵贱之分,存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程:自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真

文档评论(0)

qqbbc1234 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档