快乐的动物教学反思.docx

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2021-12-01 发布于天津
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?快乐的动物?教学反思在学习两个数量的倍数关系时结合?快乐的动物?一课,通过有趣的数学活动, 让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍〞的意义： 1、注重设计学生感兴趣的情境,帮助学生建立“倍〞的概念充分利用教材中动物乐园的情境图,由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境引入, 以色彩斑谰、符合小学生口味的美丽画面深深吸引他们,把学生自然地引入收集数学信息,解决淘气提出的数学问题中,独立提出和解决数学问题,小组讨论交流,集体反应展示学习成果的教学过程.这样可以自然地把学生带进生机盎然的教学情境,学生情绪激昂,不知不觉在轻松愉快的学习气氛中获取知识, 开展水平.并且