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美术教学工作总结 美术教学工作总结 1 一、本教材的价值观，根本理念是转变教师教育观念的契机。 《美术课程标准》新的价值观、新的根本理念和所采用的新的教科书是转变教 师教育教学观念的契机。 本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的开展价值、人文价值，文 化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以 "美术为终身学习奠定根底 " 为 核心，以激发 " 学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性开展、重视艺术实践、 培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制 "等 崭新的美术教育理念。 二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标 本人以 "教会学生学习 " 为教育理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主 地探讨，学习、研究问题。从中贯穿、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值 观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教育 又有一种知识 的整合，如 "泥巴真听话 "" 在关心 "" 大家一起画 "等几课，作业效果比拟好。 三、在课程中能转变教师角色，改变学生的学习方式。 教师在教学中往往重视教师的教，无视学生的学，学生处于被动的接受地位， 而在新教材教学中 . 四、转变了教育理念，建立了促进学生全面开展的评价 众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价， 让学生得以促进不至于重视上下分，这个问题太重大了。 在教学过程中，不能扼杀学生的创造力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我 就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想如果根据成人的审美观来加以指正， 那这样学生的一些学习兴趣、学习信心、学习个性也就被抹杀了，单纯的从技能出 发，从画面效果出发的评价，对学生的开展毫无益处。 因此，一学期的 教学让我感觉教师的 "压力" ，角色的转变、技能的提高以及 评价学生几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注学生掌握美术知识技 能的情况，更要重视对学生美术的学习能力，学习态度，情感和价值观等方面的评 价；强调评价的鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 美术教学工作总结 2 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正 确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为 令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如 下： 一、 根本情况概述： 开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的工作方 案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学， 组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习 美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓厚。 二、具体工作情况： 一. 做好各项日常工作。 首先检查各项备课、方案，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课， 吸取经验。各位美术教师工作踏实，认真制订方案，认真备课。每堂课准备工 作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。 在备课中就表达出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受， 并培养学生的审美能力和想象能力。 二. 抓好本学期的教改教研工作。 本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研 重点，平时注意能注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课 等活动。各位美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注 重开展学生的能力，力争使每一堂美术课都能到达优化，并认真学习新课程标准， 使每个学生积极参与美术学习，努力表达新课程理念，使每个学生在各自的根底上 获得不同程度的开展。 三. 抓好本学期的教学工作。 上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生 健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象 记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神开展美术实践 能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新 教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向