二年级上册道德与法治可亲可敬的家乡1.docVIP

《可亲可敬的家乡人》教学设计? 教学目标：??1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可亲可敬。?2、了解那些普通工作岗位上的家乡人，建立于家乡人之间积极的共存观，引导学生尊重各行各业的劳动者。 教学重点：?了解家乡的优秀人物，认同他们身上的优秀品质，从而产生自豪感。教学难点：培养学生主动探究获取信息的能力。教学准备：搜集家乡的名人图片和事迹资料； 教学方法：讨论法、探究式教学法、联系实际法 教学课时：一课时教学过程：?一、情境导入： 观看图片，感受家乡的美。 明确“家乡人”的概念。 ?二、生活在我身边的人 （一）、出示下面三幅图，说说你的感受，你会怎么做呢？（课件展示） （二）、一起来分享： （1）我最熟悉的身边人是————--———，生活在他们身边，我觉得——————_______. （2）默默奉献的家乡人 你知道他们是哪些人吗？ 出示课本中的图片，他们的职业是—— 清洁工、送奶工、消防员、医生、乡村教师、外卖小哥、警察、出租车司机等。 当他们为我们服务时我们应该怎么做呢？ 小组交流。 师小结：他们虽然不是名人，也没有做过巨大贡献。但是他们在我们的身边默默地服务着，我们的生活离不开他们，因此我们理解他们、尊重他们，更应该感激他们！ （2）可敬的家乡人 小组交流；汇报成果。 小调查 可敬的家乡人—————————————————————— 上榜理由———————————————————————— 我是通过——————————————————发现的。 老师在课前也搜集了几个家乡的名人。我们一起分享他们的故事，为他们点赞！（课件出示）（1）?官东 男，安徽宣城宁国人 ，1990年5月生 ，2011年加入中国共产党。海军大连舰艇学院生长干部学员。2015年东方之星救援过程中，官东多次下潜，凭借高超的潜水技术，一连救出两名幸存者;危急时刻，让出自己的潜水器具，险被急流冲走。2015年10月13日，第五届全国道德模范评选被授予官东全国敬业奉献模范称号。 2016年2月14日，当选感动中国2015年度人物? （2）薛小妹 宣州区鳌峰街道办事处城南社区居民，主动放弃“二胎”指标，21 年如一日全身心照顾脑瘫女儿；14 年前，丈夫在部队训练留下的伤痕突然恶化，无法从事体力活；家中还有年迈体弱的公婆，全靠薛小妹一人照顾，但她坚强面对、勤劳善良，用柔弱的双肩扛起全家人的希望。 ? （3）卞蓝晶 女，2005年4 月出生。宣城第四小学学生。她学习刻苦，乐于助人，召集组建了班级“爱心小组”，帮助失去母亲的同学渡过难关。她是留守儿童的“守护之星”，双休日，在爸爸的带领下，用自己的零花钱购买玩具、零食和文具，到周边乡镇慰问“留守儿童”，事后把他们的故事写下来，参加全国演讲比赛并获得一等奖，号召更多的人关爱“留守儿童”。她兴趣广泛，爱好舞蹈、书法等，架子鼓独奏曾获得亚洲国际比赛二等奖??。?? 师小结：这样的宣城好人还有很多很多，他们的行为值得我们去学习，我们为家乡人感到骄傲和自豪！ 三、议一议 他们这样做好吗？? 出示图片 小组交流。四、想一想 我为家乡做贡献 小组讨论交流 爱护环境 节约能源 多学科学文化知识，做一个对社会有用的人。 ?? 附板书设计： ??????????????????可亲可敬的家乡人??? 家乡名人 尊重?????????? 普通人 感恩 第十五课 可亲可敬的家乡人 教学目标： 知识与技能：让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。? 过程与方法：在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。? 情感态度与价值观：学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。 教学重点：了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教学难点：?了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教学方法：引导、补学、激学、评学 教学准备：教学课件 教学过程：? 一、谁是我们的家乡人?? 1、讨论:什么是家乡人,?? 2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。?? 用家乡话和老师同学打招呼，读家乡儿歌。?? 二、夸夸我的家乡人?? 1、家乡景美、物美，家乡的人更美。??? 2、介绍家乡人并介绍事迹。?? 3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。? 4、向你喜欢的家乡人献上小红心。?? 5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会