人才培养模式调研报告.doc

人才培养模式调研报告 人才培养模式调研报告 PAGE / NUMPAGES 人才培养模式调研报告 东平县职业中等专业学校机电技术应用专业 关于“订单培养，工学交替”人才培养模式 的调研报告 一、调研的背景 机电技术应用专业主若是培养机电设备组装保护、机械制造与设备生产检测、 机电设备市场营销等领域的技术人才，作为重点建设的专业，依照国家相关文件， 应大力推行“订单培养，工学交替”的人才培养模式，采用“做中学、做中教”的 授课实训策略，其内涵和详尽的推行方法还需要与企业共同做进一步的研究、研究 和实践。在核心课程建设、实训资源共享、技术共享、议论标准拟定、企业文化与 专业文化交融方面都要有丰富的企业元素。专业目前推行的基于工作过程系统化的 项目课程建设更需要企业的积极参加。教师的着手能力难以和企业的技术水平相匹 配，学生的专业基本技术水平还需要企业的议论。 二、调研要解决的问题 ( 一) 围绕重点专业建设中关于培养目标、规格、能力要求等指标，就改革人才 培养模式，完满授课内容、方法和手段，提高人才培养质量等方面进行调研。 ( 二) 就企业接受本专业学生就业和实习情况进行调研，研究生产订单和人才培 养订单的合作意向，对已有订单培养质量的回访。 ( 三 ) 经过调研认识企业生产活动，确定专业授课与岗位授课交替进行的可能 性。 （四）调研合作共建实训基地、师资培养、技术研发建立校企合作组织等。 三、企业调研的基本情况 （一）企业调研安排 调研时间 2013年 4月 14日到 2013 年 4 月 17日 参加人员 周庆泰、郭兆军、吴永、赵德强 调研的形式 走访了 5 家企业；与企业管理人员、工程技术人员会商；与就业的本专业毕业 生进行沟通与会商。 填写调研表。 ( 二) 调研企业情况 （简介） （三）企业参加会商人员 调研 姓 名 职务 专业 调研项目 其他 企业 威 海 三 张振超 副总 电子 与人力资源部、生产部、 星 重 工 孙伟 主任 营销 相关人员进行会商；填写 业 检查表。 柳 州 五 安仰庆 副总 电子 菱 汽 车 与人力资源部、生产部相 公 司 山 关人员进行会商；填写调 东 分 公 查表。 司 潍 坊 福 修振飞 副总 机电 与人力资源部、生产部、 田 雷 沃 等相关人员进行会商；填 重工 写检查表。 山 东 首 创 燃 烧 与人力资源部、相关人员 器 有 限 进行会商；填写检查表。 企业 东 平 九 孙式辉 副总 计算机 与设备技术部、质管部等 鑫 工 具 相关人员进行会商；填写 厂 检查表。 东 平 瑞 尹逊景 副总 电气 与人力资源部、生产部、 星 化 工 吴庆柱 副总 营销 设备技术部等相关人员进 企业 张知水 副主任 机电 行会商；填写检查表。 （四）企业的建讲和建议 关于安全教育方面的建议 职工和实习学生的安所有是企业极为重视和敏感的问题 ( 一票反对制 ) ，被调研企 业中的职工上岗前都要经过工厂、车间和班组三级安全培训，企业建议学校重视学 生的职业安全培训，愿意为学校供应这方面的培训内容。 关于人才培养目标定位方面的建议 培养出来的学生今后的定位应是知识型、技术型和合用型的一线职工，这种提 法要好于操作工。对一线职工的要求是拥有很强的实质操作能力，驾驭设备的能 力，同时还应注意拓展知识与其他领域相关知识接口的预留，这样培养出来的毕业 生上手快、发展潜力大。企业方素来认为 “订单培养，工学交替”人才培养是最 好的。 关于授课内容改革方面的建议 1）被调研企业一致重申指出工艺技术经常需要依靠设备来表达，毕业学生在对设备认识的广度、深度和可操作性上存在问题，建议在今后的授课过程中加大企业生产授课内容方面的比率，“订单培养，工学交替”培养能够解决生产性授课的问题。 2）建议增加企业组织架构方面的内容，让学生来更多地认识企业文化，熟悉企业管理结构、明确岗位职责，经过工学交替的方式是最有效的。 3）建议在授课过程中大量运用企业的实质案例，采用逆向办理的授课方式，以提高学生解析问题、解决问题的能力。比方企业中如何进行生产调换；如何正确对付突发的生产事故。随着学习进度的深入，每学期都应该给学生供应进企业的机遇。 4）相关的质量、标准、安全和企业管理方面的法律、法规和制度应合适引入，同时还要加强学生的经济见解和节能环保意识。这样的核查与议论，只有企业的管理是最严格的。 5）建议把在校学生供应参加各种职业资格考试的平台，和企业生产对接，为其今后的就业供应更多的便利，用有新引力的订单模式促使学生学习的积极性。 6）建议多利用各种仿真授课软件、模拟控制软件、虚假车间来进行授课。把虚假授课与实质生产结合起来，实现工学交替的最正确结合。 关于学生能力培养方面的建议 建议多采用项目式的授课方式，以产品订单生产的模式，让学生在完