教师资格认定考试高级中学音乐真题2015年下半年(精选)-附答案解析.doc

教师资格认定考试高级中学音乐真题2015年下半年(精选) 注：本试卷真题暂不完整，为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握，我们将精编版呈献给大家。后续我们会及时将最新真题更新。 一、单项选择题 1、下面谱例的曲作者是______ ? ? ? ?A．金湘 ? ?B．施光南 ? ?C．谷建芬 ? ?D．李劫夫 2、下面谱例选自哪部舞剧______ ? ? ? ?A．《白毛女》 ? ?B．《江姐》 ? ?C．《鱼美人》 ? ?D．《红色娘子军》 3、3—5缺 4、管弦乐组曲《炎黄风情》以24首民歌为素材创作，其作者是______ ? ?A．汪立三 ? ?B．鲍元恺 ? ?C．郭文景 ? ?D．陈其铜 5、下列剧种中，以梆子腔为主要唱腔的是______ ? ?A．京剧 ? ?B．黄梅戏 ? ?C．秦腔 ? ?D．越剧 6、战国时期，系统地整理记载了楚国民间祭祀歌曲的南方民歌集是______ ? ?A．《九歌》 ? ?B．《云门》 ? ?C．《诗经》 ? ?D．《神奇秘谱》 8、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括______ ? ?A．能管 ? ?B．太鼓 ? ?C．三味线 ? ?D．伽倻琴 9、下图是一种男女集体双人舞，舞蹈动作有滑步、脚跟碰击、男子单腿跪、成对旋转、女孩绕男子轻快跑步等。它是下列舞蹈中的哪一种______ ? ? ? ?A．波洛奈兹 ? ?B．霍拉舞 ? ?C．华尔兹 ? ?D．玛祖卡 10、下列交响曲中，加入了人声合唱的是______ ? ?A．柴可夫斯基《第六(悲怆)交响曲》 ? ?B．贝多芬《第六(田园)交响曲》 ? ?C．柏辽兹《幻想交响曲》 ? ?D．马勒《第二复活交响曲》 11、13—14缺 12、下图是法国野兽派画家马蒂斯的作品——《舞蹈》。下列音乐作品中，哪一部与之风格最接近______ ? ? ? ?A．巴托克《乐队协奏曲》 ? ?B．斯特拉文斯基《春之祭》 ? ?C．霍尔斯特《行星组曲》 ? ?D．奥涅格《太平洋231号》 13、16—21缺 14、国立音乐学院自1927年在上海成立以来，培养了一大批有影响力的音乐家，下列哪位音乐家毕业于该校______ ? ?A．作曲家贺绿汀 ? ?B．钢琴家齐尔品 ? ?C．指挥家梅百器 ? ?D．理论家王光祈 15、下列哪位音乐教育家主张“原本性”音乐教育，并提出将音乐、语言、动作等相融互补______ ? ?A．柯达伊 ? ?B．奥尔夫 ? ?C．达尔克罗兹 ? ?D．铃木镇一 16、下列哪项是杜威的课程观______ ? ?A．视音乐课为计划 ? ?B．视音乐课为学科 ? ?C．视音乐课为目标 ? ?D．视音乐课为经验 17、魏老师拍了一段四拍的节奏，大部分学生对立即模仿这种长度的节奏型不存在困难，这种记忆属于______ ? ?A．感觉记忆 ? ?B．短时记忆 ? ?C．长时记忆 ? ?D．精细加工 18、26—28缺 19、唐老师想把一混声四部合唱歌曲改编成弦乐四重奏，适合演奏原男低音声部的乐器是______ ? ?A．小提琴 ? ?B．中提琴 ? ?C．大提琴 ? ?D．低音提琴 二、音乐编创题 (本大题10分) 三、音乐作品分析题 (本大题15分) 根据要求作答。 ? ? ? ?要求： 22、写出这段曲谱的凋性。 23、请写出第一小节和第三小节的和弦级数。 24、请写出两行乐谱的节奏关系。 四、教学设计题 (本大题35分) 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 ? ?教学对象：选修“演唱”模块的学生 ? ?教学内容：学唱新歌《摇篮曲》 ? ? ? ?要求： 25、写出教学目标。 26、针对教学目标，设计“导入教学”和“发声练习”教案。 五、案例分析题 (本大题15分) 27、阅读案例并回答问题。 ? ?案例：某学校在高中二年级开设了选修“演奏”模块课程，并选择“长笛”作为演奏乐器。李明是该学校高二的学生，对音乐很感兴趣，李明从小就练习各种乐器，并且已经获得了钢琴八级的证书。但是，李明的右手小拇指天生就比正常人短一截，但是他对演奏很感兴趣，因此报名了演奏课程，但是被选修课的老师告知因为演奏长笛时是需要小拇指来按住长笛的，老师让他选择其他的课程。 ? ?问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对案例进行点评和分析，并说明理由。 六、课例点评题 (本大题15分) 答案: 一、单项选择题 1、B [解析] 谱例是施光南作曲的《祝酒歌》的旋律片段。 2、D [解析] 谱例为芭蕾舞剧《红色娘子军》中的插曲《万泉河水清又清》的旋律片段。3、 　 　 4、B [解析] 鲍元恺的《炎黄风情》由《燕赵故事》《云岭素描》《黄土悲