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2021-12-01 发布于新疆
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动物儿歌导入教学设计.pdf

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《动物儿歌》导入教学设计教学目标： 1．借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12 个字。 2．正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3．通过朗读、表演、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重点：有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过表演，了解小动物的一些生活习性。教学难点：朗读儿歌，感知动物的生活环境，培养学生亲近自然、走进自然，与自然和谐相处的意识和情感。教学用具：多媒体课件教学过程： 1、播放视频，走进动物乐园师：同学们，今天我们先来看一段视频，看看这个视频中告诉我们什么？师：同学们，通过观看刚才的视频，你发现了哪些动物？（蚯蚓、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶）师：同学们，今天我们就来学习一篇关于动物的识字，请同学们拿起小手，一边跟老师学习书写，一边读一下课题。 (板书课题：动物儿歌) 师：除了刚才在视频中看到的动物，你还知道哪些动物？（小兔子、小鸟、小鹿）师：请同学们，打开书，读一读课文。（设计意图：针对低年级学生形象思维强的特点，视频可以直观引起他们的学习兴趣，他们遇到感兴趣的事物会积极表达、乐于表达。从而抓住契机，训练说话，既突出动物的主题，又与课文内容建立联系，巧妙地为新知学习做好铺垫。