二年级上册语文教案北京鲁教版.docx

二年级上册语文教案北京鲁教版 二年级上册语文教案北京鲁教版 PAGE / NUMPAGES 二年级上册语文教案北京鲁教版 《北京》教学设计 知识与技能目标： 了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，学习运用优美的词语、修辞和朗读技巧。 过程与方法目标： 通过自读自悟、 读中入景、读中悟情，在读中感悟作者描写景物的方法；读写结合，学会抓住事物的特点，运用优美的词语和比喻等修辞来表达美。 情感态度与价值观目标： 感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，激发学生热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点： 了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，学习运用优美的词语、修辞和朗读技巧。 教学难点： 感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，激发学生热爱祖国首都的意识和感情。 教学过程： 一、发现美 第1页/共6页 1.北京是座什么样的城市？谈一谈《北京》这篇课文给你的整体印象 2.作者围绕北京的美丽都写了哪些方面？ 二、寻找美 自由朗读，小组交流：都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？你知道吗？小声读课文，找找哪些语句让你感受到北京的美丽？ 三、品析美 通过范读、指名读、齐读等多种形式，突出北京的美丽，感悟北京的美 丽。 出示：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。 教师：读了这句话你知道了什么？ 学生汇报，教师把北京、首都、美丽三个词点上重音号。 教师指导学生朗读这句话。 2.都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？ 1）学生汇报北京的天安门广场的美。 （引导学生看图北京美吗用自己的话来说说）。—— 能把天安门广场的美读出来吗？出示图、文字。齐读 (2)用这种图文结合的方法读读说说柏油马路、立交桥的美 重点指导朗 读 (3)你会填吗？ 第2页/共6页 北京有许多（又宽又长）的柏油马路。道路两旁，（绿树成阴），（鲜花盛开）。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下（来来往往，川流不息）。 填空 朗读——背一背 4）比一比 立交桥的四周有草坪和花坛。 立交桥的四周有（绿毯似）的草坪和（拼成图案）的花坛。学生读句子，感受草坪和花坛的美丽。 四、升华美 北京还有什么地方美？你知道吗？学生交流 学生齐读：北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！ 创境朗读：是啊，北京建筑美、交通美，绿化更美，让我们美美的说： （女生读 是啊，北京是座有着丰富内涵的现代化城市，他的每一角落，都蕴藏着中国人的智慧，做为中国人，我们又怎能不自豪呢？让我们自豪的对世界人说：（男生读 天安门 第3页/共6页 柏油马路 立交桥 北京美丽 名胜古迹 公园 爱北京 高楼大厦 让我们深情的读，读出对祖国的热爱之情！齐读。 带着这种情感美美的读一读全文。 五、延伸美 课本、报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。为什么 ?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样 ,一年就可记 300 多条成语、 300 多则名言警句 , 日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中 , 自然会出口成章 ,写作时便会随心所欲地 “提取”出来 ,使文章增色添辉。 美丽的景点可不止北京一个城市，美丽的乳山是我们的骄傲。学习《北京》这一 课，运用优美的词语和修辞，也来向大家介绍一下我们美丽的乳山吧！ 《北京》课后反思 |教学反思 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一换。要求学生 抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面 ,引导学生关注社会 , 第4页/共6页 热爱生活 ,所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料 ,写起文章来还用乱翻参考书吗 ?由于学生都没有去过北京，在学习《北京》前，我收集了有关北京的图片、 文字资料。通过介绍资料， 使他们对北京有了初步的认识。等到上这一课时，他们就能融入自己的感受来理解课文内容。这时我再以自 己的亲身经历结合课文内容进行讲解，让他们有种“身临其境”的感觉。在我的调动下，孩子们更想进一步了解我们的首都，我就趁热打铁，把找到的资料拿出来和学生进行交流。通过这种方式的学习，学生对课文内容的理解 加深了，而且也对从多角度了解了北京──这个美丽的城市。 在这个过程中，学生逐渐融