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中班美术绘画优秀教案  【设计意图】 草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。 【活动目标】 1、了解草莓的外形特征。(重点) 2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点) 【活动准备】 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。 【活动过程】 一、导入活动： 出示实物草莓引导幼儿说说这是什么? 师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓) 师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征) 师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。 二、出示教师范画，幼儿观察： 师：下面请你们看老师画的是什么? 师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看) 师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想) 三、教师示范讲解： 师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。 师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。 师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。 四、提出作画要求： 1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里? 2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好? 3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。 五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。 六、观赏评析作品： 1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。 2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么? 3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。 【活动目标】 1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。 2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。 3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。 【活动准备】 1、ppt; 2、作品展示背景板; 3、作业纸、颜料、调色盘; 4、抹布。 【活动过程】 一、谈话导入： “你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地， 你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3) 二、基本部分： (一)通过观察图片，说说花草地 1、点击ppt(1) “哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等) “用一个词来形容一下”(五颜六色) 2、点击ppt(2) “前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的) (二)欣赏大师作品 1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。 “你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等) 2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。 “一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞) (三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净) 1、教个别幼儿示范手指点画 “你想当小画家用小手指点出花草地吗?” “大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹) “小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖) 2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。(播放背景乐) “你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起) (四)幼儿作品展示。 三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。 “你喜欢哪片花草地?为什么?” 案例背景： 《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。 案例描述： 活动目标定位： 1、学习蜡笔的正确握法。 2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1、示范蜡笔正确握法。 2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的) 4、示范画上果柄：头上