部编六年级语文教案-为人民服务【第2课时】.pdf

12 为人民服务 第 二 课 时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。 （重点） 2.通过关联词理解复杂句子之间的关系。 （重难点） 3.查阅资料理解课文内容。 （难点） 为了 “人民的利益”“我们”应当怎么做？ 讨论交流： 本文的中心论点是什么？ “完全” ，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。 “彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管 做什么工作，都应该为人民谋利益。 　　我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 文章开篇提出了怎样的观点? 文章开篇就点明主题，提出鲜明观 点，表明全心全意为人民服务，是中 国共产党和革命军队的根本宗旨。 讨论交流： 这是课后第2题哦！ 课文围绕 “为人民服务”讲了哪几个方面的意思 ？ 课文围绕 “为人民服务”讲了三个方面的意思：一 是树立 “为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观； 二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。 读第2自然段 第2自然段的中心句是什么？ 人总是要死的，但死的意义有不同。 这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。 “泰山”古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重 大的、有价值的事物。 “鸿毛”大雁的毛，比喻事物微不足道。 中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思 ？ 引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服 力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得 有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值， 无意义，比鸿毛还轻。 　 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 这句话是怎样对比论证的 ？ 这句话结合现实从正、反两个方 面进行对比论证，具体阐释了什么 的人死得有价值，什么样的人死得毫 无意义，应树立正确的生死观。 　 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 为什么说张思德的死 “是比泰山还要重的”？ 张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民 的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务 的精神。他的死是有意义、有价值的，所以说 “是比泰山还要重的”。 查阅相关资料，加深对课文理解 查阅资料，了解文章的写作背景，能够加深对课文内容的 理解。 《为人民服务 这篇文章是毛泽东1944年9月8日在张思德 同志追悼会上的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服。所以，毛泽东讲述了为人民服务的理念， 号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。 读第3自然段 第3自然段的中心句是什么？ 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来 　 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先 生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 为什么要写李鼎铭的提出的 “精兵简政”这件事？ 运用举例论证的方法，以李鼎铭先生提出的 “精兵 简政” 为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准 只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正 确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。 读4、5自然段 第4、5自然段的主要内容是什么 ？ 主要内容是：为人民的利益搞好团结，提高勇