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对一位学困生的个案教育分析
一、个案的根本情况介绍
学生A,该生是一名后进生,各方面水平较强,脑子 很灵活,劳动较积极、主动,但学习成绩非常不理想. 此外,该生的行为习惯极差,还经常性的影响他人,让 班级同学颇感反感.
二、本学期个案的表现
工作方面：对待劳动较积极,主动.
纪律方面：自习课经常性讲话,课间不能做到文 明休息.
学习方面：上课时常常开小差,作业有拖交、欠 交的现象,不懂的问题也不向教师和同学请教,学习成 绩每况愈下,甚至有放弃学习的苗头.
生活方面：时常与行为习惯不太好的同学交往.
思想方面：总感觉他的思想还非
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