人教版语文陶罐和铁教案教案《捞铁牛》.pdf

人教版语文陶罐和铁教案教案《捞铁 牛》 第一课时 教学目的： 1、学会本课 11 个生字， 正确读写 宋朝、“ 议论纷纷、 和尚、 船舱、沉没、绳子 ”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入新课 1、今天，我们学习课文《捞铁牛》 ，板书课题。 捞“ ”：东西掉到哪里用 捞“ ”这个词呢 ? 2、看了这个题目， 你们想知道什么 ?学生提问。(谁捞的铁牛 ? 为什么捞铁牛 ?怎么捞的 ?结果怎样 ?) 二、自学生字新词 1、音形难点：潜、陷、尚、论 (多音字 ) 2、组词语 宋( ) 拴 ( ) 陷( ) 论( ) 送 ( ) 栓 ( ) 滔( ) 轮( ) 绳( ) 绑 ( ) 铲( ) 拖( ) 蝇( ) 梆 ( ) 产( ) 施 ( ) 3、理解词义 宋朝：朝代名。由赵匡胤建立。 河中府：地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。 淤泥：河流、湖泊、池塘等沉积的泥沙。 浮桥：在并排的船上铺上木板造成的桥。 本课浮桥的不同点 是两头各拴在四只大铁牛上。 议论纷纷：许多人在议论，各说各的看法。议论，对人和事 物发表看法。纷纷，言论多而杂乱。 熟悉：知道得清楚。 水性：水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深 浅和水流速度，并且游泳本领又很高。 潜水：隐藏在水面以下活动。 水手：在船上负责舱面工作的普通船员。 浮力：物体在流体中受到的向上托的力。 即向上浮动的力量。 工程家：能够独立完成某一工程的设计以及指导施工的专门 人才。本课指怀丙和尚是机械和水利工程的专家。 和尚：出家到寺庙里修行的男教徒。 三、初读课文，理解文章层次，整体感知课文 1、小声自读课文。 2、讨论每个自然段写什么内容 ? 第一自然段：铁牛陷入淤泥。 第二自然段：一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。 第三自然段：和尚做了准备工作。 第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。 第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。 第六自然段：和尚用同样方法捞起其余的铁牛。 第七自然段：和尚名叫怀丙。 四、分自然段朗读课文 思考：课文写了什么内容 ?按什么顺序写的 ? 五、布置作业 1、抄写词语 2、朗读课文 3、思考课后习题 第二课时 教学目的： 1、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，感受古代 劳动人民的聪明智慧。 2、练习抓住课文主要内容 教学重点： 捞铁牛经过，包括准备工作，打捞过程。 教学难点： 抓住课文主要内容， 感受我国古代劳动人民的聪明智慧， 启 发学生爱科学，学科学。 教学过程： 一、朗读全文 思考： 1、是谁提出要捞铁牛 ?(板书：怀丙 ) 2、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗 ?谁能用一个准 确的词概括一下怀丙的特点 ?(板书：出色 ) 二、学习课文第一自然段 1、为什么要捞铁牛，谁能读