(遵义专版)八年级物理全册第六章第一节力教案(新版)沪科版1559.doc

(遵义专版)2018年八年级物理全册第六章第一节力教案(新版)沪科版_1559 (遵义专版)2018年八年级物理全册第六章第一节力教案(新版)沪科版_1559 PAGE / NUMPAGES (遵义专版)2018年八年级物理全册第六章第一节力教案(新版)沪科版_1559 第六章 熟悉而陌生的力 本章介绍了力学的基础知识，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图， 然后进一步研究力学中最常见的力：重力、弹力和摩擦力 . 在认识弹力的基础上，引导学生 知道弹力是怎样形成的，理解弹簧测力计的工作原理，会用弹簧测力计测重力的大小 . 在认 识重力的基础上，引导学生知道重力的由来和它的大小跟什么因素有关 . 最后学习摩擦力， 实验探究滑动摩擦力的影响因素， 知道摩擦力在生活中的应用， 掌握增大和减小摩擦的方法 . 本章知识是初中物理力学的基础， 也是学习后续压强、 浮力、功、机械效率等知识的基础 . 本章共有 5 节： 第一节“力” ，本节遵循从生活走向物理的理念，从大量的生活实例中认识力，以及 物体间力的作用是相互的； 再进一步认识力的作用效果， 从效果中感知力， 加深对力的理解 . 第二节“怎样描述力” ，知道力的三要素都会对力的作用效果产生影响，认识力的单 位 N，感知力的大小，能用力的图示来形象的描述力 . 第三节“弹力与弹簧测力计” ，知道弹力是如何产生的，了解弹簧测力计的原理、构 造，以及学会使用弹簧测力计测量力. 第四节“来自地球的力” ，介绍了重力的概念、重力产生的原因，引导学生通过实验探究得出影响重力的因素， 理解重力的大小与质量的关系， 并进一步帮助学生强化理解重力的方向及重心的概念 . 第五节为“科学探究：摩擦力” ，对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此可 以先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解滑动摩擦力的大小和 什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法. 在关于“探究滑动摩擦力的大小跟什 么因素有关”的实验教学中，不仅要使学生通过探究活动得到结论性、 规律性的知识， 而且 要通过探究活动掌握初步的科学探究的方法 . 其中重点要学会用控制变量法设计实验，学习 设计实验的表格、收集数据、分析数据，学会评估自己与别人实验的成功与失误 . 【教学目标】 在知识与技能方面： 让学生知道力的概念、 认识力的作用效果、 知道力的单位和三要素及能用力的示意图表示力； 知道弹力及其产生的条件； 能正确使用弹簧测力计测量力的大 1 . 2. . . . . 56. 1 1 1 1 1 1 1 2 第一节 力 【教学目标】 一、知识与技能 知道力的概念 . 知道物体间力的作用是相互的 . 认识力的作用效果 . 二、过程与方法 1. 从经历的许多与力相关的日常生活现象中，归纳出力的基本概念 . 2. 通过实例体验力的作用的相互性. 3. 通过活动和生活经验感受力的作用效果. 三、情感、态度和价值观 增强把物理知识与现实生活相联系的意识，养成在常见的现象中认识其科学道理的习 惯. 【教学重点】探究和认识力的作用效果 . 【教学难点】力是一个物体对另一个物体的作用 . 【教具准备】小车、磁铁、铁块、木块、水盆、钢球、铁钉、弹簧、橡皮筋、篮球、多媒体课件等 . 【教学课时】 1 课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容， 并讲解学生所做的课后作业， 加强学生对 知识的巩固 . 【新课引入】 教师播放天宫一号发射升空的视频， 并提出问题：“天宫一号” 火箭为什么能离开地球， 升上天空，实现我国的飞天梦？（学生交流、讨论，大胆说出自己的想法！ ） 师 同学们，在我们的日常生活生产中常常提到“力”这个字 . 比如张三推了李四一下， 就有了推力； 老师经常提醒同学们上课要集中注意力； 抗震救灾过程中需要提高军队的战斗 力等等 . 这些“力”的含义有什么不同呢？ 3 学生思考并回答 . 师 力是物理学中一个很重要的概念，在物理学中所说的“力”的含义与生活中所说的“力”有很大的区别 . 那么，又有谁知道力究竟是什么样子呢？下面就让我们一起带着疑问 开始今天的学习吧！相信学完了这节课，我们每一位同学都能很好的认识它了 . 【进行新课】 知识点 1 力是什么 师 在生产、生活中时常需要用力，请举例说明. 学生甲：人推车需要用力；人把水桶提起来需要用力； 学生乙：人用脚踢足球用了力；人拉锯锯木头用了力. 学生丙：运动员