新编高中班主任工作感言汇总.doc

新编高中班主任工作感言汇总.doc 新编高中班主任工作感言汇总.doc PAGE / NUMPAGES 新编高中班主任工作感言汇总.doc 高中班主任工作感言 此刻社会倡议以人为本，作为高中班主任，在工作中也应当把以人为本落到实处。第一要关注人自己，把学生当作一个有血有肉、有七情六欲的人，而不不过是你的 “教育 ”对象，从精神层面赐予他们关爱；其次，要用我们真挚的爱心去唤醒懵懂的孩子们， 让他们知道人生在世有好多规范，并且愿意去学习这些规范；让他们知道学习，并且愿意学习，把自己的无量潜能发挥出来。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只实用爱才能教育孩子。 ”作为班主任，更应当爱学生，多靠近学生，多与学生交流，走进学生的心灵，触摸他们敏感的精神世界， 适合地与学生打成一片， 让他们真切感觉到教师对他的亲密和关爱，这是班主任顺利展开全部工作的基础。 苏霍姆林斯基深爱着每一个学生， 关心着每一个正在成长着的生命，按他的看法，优生个个教师都爱，只有爱差生才是真切的爱！他说： “我们当教师的应当记着：关于每一个学习困难的小孩，不论他 已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在生活中站住脚。 ”“我们崇敬的使命就在于： 使我们的每一个学生选择一条生活道路， 不只有一块够吃的面包，并且能获取生活的欢喜，有自尊感。 ” 确实，以关爱为前提的交流，能使心与心更切近，能让学生从内心深处认可老师，这样班主任的好多指引、要求才能真切落到实处，进而达到教育的目的。 德国教育学家斯普朗格以前说过： “教育绝非纯真的文化传达，教育之为教育，正是在于它是一种人品心灵的‘唤醒’ ，这是教育的 中心所在。 ”“教育的最后目的不是教授已有的东西，而是要把人的创建力量引诱出来，将生命感、价值感‘唤醒’ ”。面对有思想有主见 的 90 后的学生，让他们意会到自己存在的意义和内在心灵需要的 “营养”，班主任和代课教师需要在此刻 “授之以渔 ”，赐予学生必定和激励，让他们依据自己所希望或许神往的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、达成自我。 以关爱为前提的交流， 让我们走进了学生的心灵， 获取了他们的认可，那么，实行唤醒教育的机遇已成熟。我们班的 xxx 同学，一次考试后成绩显然降落， 并且我也发现他在考试前一段时间学习状态不太好。面对这种状况，我没有进行粗暴的责备， 而是带他去操场漫步，从谈平常生活开始， 经过任意的聊天， 得悉他前一段时间和妈妈闹别扭，心情不好，开始看电子书，并且沉浸此中。 认识状况后， 我先和他说了说我看电子书的经历， 而后简单地和他谈了谈母亲的不易和男子汉应有的宽容， 以及看电子书的弊端， 并且经过和他母亲交流， 化解了他们的矛盾。 在他对我的关爱表示感谢时，我合时地对他提出了一些要求， 并且深入地认识了一下他学习中存在的问题，实时予以指导。此后以后， xxx 同学更为爽朗大方，学习稳步提高。 教育，班主任的教育工作， 就是满怀热诚之爱在学生的生命成长过程中不停地唤醒他们的过程， 让学生在一次又一次的觉悟与意会的过程中，一次比一次更为真切地认识了自我，发现了自我，进而渐渐地依据真切的自我来自由、自觉地扬长避短，发展与完美自我。 高中班主任工作感言（二）高二 x 班是物地组合，充足表现了理科 班的特色，全班 59 名成员，男生 48 人，女生 11 人，整体上好动， 学习气氛有待增强，难于管理。经过一个学期的磨合，获得初步的成 绩。 在学习气氛的创建上， 做了大批的工作。 在班级建立学习学习典型，呼吁大家学习，一些勤学生勤苦学习起到很好的带头作用，获取全班同学的一致认可， 获取很好的成效。班级前十名的学生基本稳固。实时反应，激发学生的学习信心。 有些同学一学期下来成绩日新月异并且稳固下来， 在班级的班会课上多次夸奖， 让成绩不理想的同学获看到了希望，关于班级整体的学习气氛创建起到很好的作用。 从一个学期的考试成绩来看，整体成绩稳步提高。 因为班级男生多女生少，班级管理上有必定的难度。开学以来，逐渐成立班级的规章制度。惯例的如值日制度、座位轮换制度，学习 小组的区分等。倡议班级学生的自主管理， 初步成立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部，相互监察，相互竞 争，形成良性的竞争气氛， 班级管理上获得较好的成效。 作为班主任，工作压力大大减少。 班级的个别学生出现吸烟、自习课发言、迟到等不良习惯，需要做长久的频频的监察。 学生不出现问题是不正常的， 学生的管理本质上就是一个不停的频频的过程。 整体上学生出现不良行为与表现优秀是一个不停频频的过程， 重点在于班主任怎样办理这种事情。 部分学生有一个特色：比如吸烟时不良行为，但是极其隐蔽，不被老师看到 是不会认可的。这就需要班主任的仔细察看，并且需要家长的配合，才能很好的解决这种问题。 一学期