教案作业检查情况反馈.docx

教学设计作业检查状况反应 教学设计作业检查状况反应 教学设计作业检查状况反应 授课设计作业检查状况反响 开学一月以来， 全校教师工作态度正直，授课实效突出。依照各 位教研组长和教育处对授课设计和作业的检查状况，作以下反响： 授课设计检查状况反响 ： 一、优点方面： 1、备课数量达到了要求，绝大多数教师都能做到超周备课；备 课质量高， 其中很多教师都能表现出自己的特色； 备课中表现了新理 念、新教法。 2、绝大多数教师的授课设计，表现了教师对授课技巧的追求，内容 详实；能依照班级实质状况对授课设计作合适的改正与调整。 3、课后反思写的数量与质量都有了提高。 4、项目齐全，授课目的明确，授课过程能从教材、学生下手精 心设计，详细合用，有创意。 二、不足之处： ①课后反思不全面， 在反思中没有提出今后的改进措施和努力方 向； ②个别教师没有反响出指导学生的学习方法；③部分教师各环节的设计思路和设计妄图不够清楚。三、整改与建议：建议及改进措施 ①在授课设计书写中，突出各环节设计思路和问题设计妄图；②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向；③授课设计中要突出学情解析及对学生的学法指导。 1 作业检查状况反响 (一 )、主要优点： 1、绝大多数教师很重视作业部署、作业批阅这一授课过程中的 重要环节， 所以从作业量上看： 大多数作业教师部署适中， 难易适中， 学生完成作业较好； 从作业部署的形式看也多样化， 有以基础训练为 主，有以教师命题为主；作文批阅详细，有眉批，有总批；从作业批 改看，教师批阅及时，并有要求改正，有议论等级，有激励性考语， 有指导性考语。 2、全校数学、物理、化学任课教师作业批阅特别及时、仔细， 作业批阅有针对性，有激励性议论。 3、大多数作业按学校要求部署批阅，没有学生代批现象。 (二 )、存在问题： 1、作业批阅不够及时、仔细、仔细和规范；学生作业做错的地 方没能要修业生及时校订。 对于学生校订后的题目， 老师没有及时批 阅。部分科目的作业没有等级议论及批阅日期，敷衍应付，同一课组 作业批阅次数不一致； 个别教师作业部署批阅次数过少， 作业量不够。 2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书 写不仔细，作业本保护欠佳，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改， 使用修正液现象比较严重。 3、、学生各科作业仍旧存在着严重的抄袭现象。 （三）几点建议： 1、进一步提高认识，加强敬业精神，努力抓好作业这个授课的 2 重要环节，落实作业批阅、完成的质和量，促进授课质量提高。 2、要养成批阅记录的习惯，如期对学生作业中存在的问题进行 有针对性的议论，经过评讲，帮助学生解析原因、理清思路、及时改 正。 3、加强备课组活动；教师要严格训练、指导、检查学生完成作 业。 4、语文教师要狠抓作文授课，作业要及时批阅与讲评，并督促 学生及时校订；各年级英语科要加强英语写作作业的部署与训练。 以上是对本次授课设计作业检查的反响， 不到之处， 希望各位老师指 正。 3