统编版语文六年级（上）25少年闰土（课件）.pptxVIP

;鲁迅;谈话导入;第一部分(1) 第二部分(2－3) 第三部分(4--5) 第四部分(6--18) 第五部分(19);开头回忆了：;人物介绍;4，闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了，但“我”常常惦着他。每当这时，“我”的脑海里就会浮现一幅什么样的图画？; 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，; 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;用小标题概括此段内容;5，接着，按“相识——相见——相处——相别”的顺序叙述故事（事情发展的顺序）。 读第2、3自然段，思考：“我”和闰土是怎样“相识”的？; 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。; 对“我”来说，“装弶捉小鸟雀”是非常新鲜的事 。听说闰土“能装弶捉小鸟雀”，“我”就盼望他早点来。这与下文哪一句话相联系？; 6，作者对“我”与闰土初次见面，对人物进行了什么描写呢？这里的闰土，给你留下了怎样的印象呢？请用笔做上记号。; 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。; 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。;愉快相处;雪地捕鸟;潮汛看鱼;在文中找出相关语段，说一说什么情况下才可以捕鸟。; 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。;拉;最后，捕到了写什么？; 闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。; “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” ;“我”那时不知道，现在也不知道猹是一种什么动物，只是认为它的样子像狗而且很凶猛。;最深刻。所以，一想到闰土，闰土月下刺猹的画面就浮现在眼前。; 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” ;从看瓜刺猹我们可以看出闰土 _______。 从看跳鱼儿我们可以看出闰土 _______。;合作探究; 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。; 他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。;体会相别之情;健康可爱 热情友好 见多识广 机智勇敢 聪明能干 ……;环境描写;外貌描写;动作描写;闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”; 10、读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。（课后练习第3题） A、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道…… B、我素不知道天下有这许多新鲜事..... C、啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的…… “素”是“从来、向来”的意思。 “我往常的朋友”指的是富家子弟。 这些词语，1，突出闰土见识多，我们见识少。 2，表达了对闰土的喜爱、敬佩之情。 3，表达了“我”对对现实生活的不满，向往农村生活。;;“我”盼望; 25、《少年闰土》