部编版语文六年级下册第三单元提升练习.docx

部编版语文六年级下册第三单元提升练习 部编版语文六年级下册第三单元提升练习 PAGE / NUMPAGES 部编版语文六年级下册第三单元提升练习 时间 :90  第三单元提升练习分钟 满分 :100 分  得分 : 一、基础知识。  (40  分 ) (一)读拼音 ,写词语。 (8 分 ) 当我正 pái hu ái( )不定时 ,爸爸突然开口说话了 : “我 yuán li nàɡ( )你了 ,虽然你 dānwù( )了我的正 事。”听了他的话 ,我那颗 huánɡkǒnɡ( )不安的心终于 安定了下来。 (二)用“ ”选择下面句中加点字的正确音节。 (6 分) 1.一阵旋 (xu án xuàn)风吹来 ,地上的枯枝烂叶不停地旋 ． ． (xu án xuàn)转。 2.薄 (b ò bó báo)雾之中 ,突然传来一股淡淡的薄 (b ò ． ． bó báo)荷的香味。 3“.你挨．(  ái  ā i)我这么近干嘛  ?是不是想挨 (．  ái  ā i)揍啊 ?” 车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。 (三)给下面句中加点的词语找反义词 1.聪明．．( )的人 ,在空虚．．(  ,写在括号里。 (4 分 ) )的时候 ,知道找事情 做。 2.在渐渐暗下去的虚无缥缈 ( ．．  )的光线里  ,我似乎明． 白 ．(  )了什么。 (四)根据要求  ,完成句子练习。  (17  分 ) 1.根据要求 ,用几句话写一写当看到下面这种情景时的 心情。 (8 分) 小鸟在树枝上鸣叫。 (1)心情好 : (2)心情不好 : 2.对下面句子的理解  ,正确的选项是  (  )(4  分) 但不能平的  ,为什么偏要白白走这一遭啊  ? A.用疑问的语气  ,说明人生道路坎坷不平  ,白走一遭会摔 跤的。 B.用反问的语气 ,反省自己过去的日子白白浪费而感到 愤慨和不满。 3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5 分) ( )婀娜的舞姿 ,是那么美 ,那么自然。 ( )当水鸟站在它的腰上歌唱时 ,流水也唱和着 ,发出 悦耳的声音。 ( ( (  )有两三枝特别长的 ,垂在水面上 ,画着粼粼的波纹。 )一条清澈见底的小溪 ,终年潺潺地环绕着村庄。 )溪的两边 ,种着几棵垂柳 ,那长长的柔软的柳枝 ,随 风飘动着。 (五)判断正误。正确的画“  ”,错误的画“  ?  ”。 (5  分 ) 1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复 返”。 ( ) 2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 ( ) 3.《别了 ,语文课》 一文的最后 ,选择了老师留言和同学送 书两件事 ,凸显了依依惜别的气氛和心情。 ( ) 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索 ,写了“母 亲晒被子” “毕大妈晒水洗澡”两件事 ,赞扬了太阳的无私奉 献精神。 ( ) 5.写作时 ,人物的情感可以直接表达 ,也可以融入具体的 人、事、景物中表达。 ( ) 二、积少成多。 (10 分 ) 1.燕子 了 ,有 的时候 ;杨柳 了 ,有 的 时候 ;桃花 了 ,有 的时候。 2.过去的日子如 ,被 了 ,如 ,被 了;我留着些什么痕迹呢 ? 三、阅读感悟。 (20 分 ) (一)课内阅读。 (8 分 ) 去的尽管去了 ,来的尽管来着 ,去来的中间 ,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候 ,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊 ,轻轻悄悄地挪移了 ,我也茫茫然跟着旋转。于是— —洗手的时候 ,日子从水盆里过去 ;吃饭的时候 ,日子从饭碗里过去 ;默默时 ,便从凝然的双眼前过去 ;我觉察他去得匆匆了 , 伸出手遮挽时 ,他又从遮挽的手边过去 ;天黑时 ,我躺在床上 , 他便伶伶俐俐地从我身上  (  )过 ,从我脚边  (  )走了 ;等我 睁开眼和太阳再见  ,这算又  (  )走了一日  ;我掩面叹息  ,但是 新来的日子的影儿又开始在叹息里 ( )过了。 1.从下面选择合适的词语 ,填在文中的括号内。 (填序 号)(2 分 ) A.闪 B.飞 C.溜 D.跨 2.这一段文字 ,作者运用了 ( )的修辞手法。 (多 选)(2 分 ) A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻 3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆” ? 你从中体会到了什么 ?(4 分) (二 )课外阅读。 (12 分 ) 掌 声 上小学的时候 ,我们班有位叫英子的同学。她很文静 ,总 是默默地坐在教室的一角。上课前 ,她早早地就来到教室 ,下 课后 ,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病 ,腿脚落 下了残疾 ,不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天 ,老师让同学们轮流上讲台