新人教版一年级的数学上册导学案.doc

新人教版一年级的数学上册导教案 新人教版一年级的数学上册导教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 新人教版一年级的数学上册导教案 一年级 数学学科上册第一单元课程纲领 学校名称 柿树湾小学 年级 一年级 设计教师 单元名称 准备课 课时 2 设计时间 本单元教材的编写力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生 学生、 学习的兴趣与动机，初步感觉数学与平常生活的亲近联系。 学材 教材编写采用多种多样的形式、生动幽默地表现素材。教 及 材中数数资源特别丰富，还供应了丰富的比多少的素材，其余 为教师的教、学生的学供应了方便。 背景 解析 单 元 课 程 目  经过数数活动，初步认识学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 经过比较，使学生初步感知“同样多”、“多”、“少”的含义。 标 单 元 课 程 内 容  （1）数一数 1 课时 （2）比一比 1 课时 一、授课方式 单 为了使一年级学生较好地理解数学看法，掌握计 算方法，较好地进行练习，提高学生学习数学的兴趣，在 元 授课中要充分利用班班通资源，采用直观的教具和学具来 演示、讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行授课。 课 二、学习方式 程 利用导教学设计，经过组织学生着手实践，自主研究、 合作交流的学习方式进行学习。 实 三、推行对策 施 1．依照《标准》调整授课内容，为学生学习数学 供应更丰富的知识。 2．重视学生的经验和体验，依照学生的已有经验 和知识设计活动内容和学习素材。 3．认数与计算相结合、穿插授课，使学生渐渐形 成数看法，达到计算熟练。 4．重视学生对数看法的理解，让学生领悟数能够 用来表示和交流，初步建立数感。 5．计算授课表现算法多样化，赞同学生采用自己 认为合适的方法进行计算。 6．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间看法。 ( 一) 学生数学学习过程的谈论⒈利用课堂学生自评、互评、和教师谈论，及时反响 学习信息。 ⒉利用信息交流平台针对学生的学习情况、特点与家长如期进行交流。 ⒊学生书写错题解析报告。 单元学习进行复习整理，及时互评。 ( 二) 学生的基础知识和基本技术谈论⒈卷面测试：看法平均错误在 20%以内，口算、简算平 课 均错误率 5%以内，速度每分 5 题以上； 程 评 ⒉进行一次计算能力检测。。 ⒊进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制； 价 学生自评和互评和教师、家长的谈论相结合，给每位学生做出综合评定，也能够让和社区有关人员参加谈论过程。谈论方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式 （三）教师授课行为谈论 可否以平和的态度、快乐的情绪感染学生 可否有效激发学生的学习兴趣 可否敬爱学生，与学生同样对话 可否全面关注学生，关注全体学生 第一课时导教学设计 年 级 一年级 科 目 数学 课 型 新课 课 题 数一数 授课 设计 时间 教师 学习 目标 学习 重点 学习 难点 教法 与 学法 课前 准备  1、在特别友善欢喜的氛围中，初步认识儿童认数、数数情况。 2、经过观察等研究活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观 察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参加意 识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的感情，初步培养学生会 听、会说、会补充的优异习惯。 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参加的意识。 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参加的意识。 讲解、观察、谈论、交流、练习等 实物投影仪一台。 导学过程 学法指导 一、 创立情境，激趣导入。 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信， 让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真切 的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许好多多适用的知识， 学会好多的本领， 会变为一个对社会有着巨大贡献的人，你们快乐吗？数学书里都是一些幽默的游戏和活动， 充满了奇异，学好数学特别适用， 它能够帮助你解决一些你生活中的困难，大家想学习数学吗？那么，从现在开始，数学老师将会 把大家带进数学的王国里， 让大家学好数学， 用好数学，到那时，大家必然会成为一名优异的小学生的，你们有信心吗？ 二、提出问题，自主研究。 用实物投影仪出示书中第 2—— 3 页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 仔细观察， 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ （先小组谈论，互相说，教师深入到小组里认识情况，并且在个 别组里商议数数规律，尔后再请小朋友说） 3、谈论：你认为你们组有什么优点，其余组呢？ 三、合作交流，释疑解惑。 用实物投影仪出示北师大版一年级教材第 2