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部编版语文画2教学反思 部编版语文画2教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版语文画2教学反思 （教学反思参考 2）画 今天教学阅读课文第一篇《画》。这是一首谜语诗。早读时我领着学生读了两遍。一上课，我给学生出了两个简单的谜语 “千条线，万条线，掉进河里看不见。 ”学生猜出是 “雨水 ”。“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 ”通过猜谜语，学生学习的积极性很高， 这时，我用很小的声音在给大家出个谜语 “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 ”学生一下子就猜出是 “画”。趁着学生学习的积极性，让学生给这首古诗编动作， 学生兴趣盎然，编出来向远看的动作，近处侧耳倾听的动作，春天过去了花还在盛开的动作。人走近了，人赶鸟，鸟仍 不走的动作。通过这些灵动的动作的配合，学生上课想玩儿一样轻松有趣。 我鼓励动作做得好的学生在讲台前带着全班学生读课文、背课文，做动作。 完成了读书课文任务后，又让学生用手指着字读了两遍。抽出文中要认识的 12 个生字，学生通过学前班的学习，加上古诗朗读时的学习，这些字基本都认识。 我又加了 “画”这个生字让学生学，想想如何记住这些字，学生用了加一加，比一比等方法进行记忆。效果较好。 接着我又复习了前边所学的反义词，让学生找找本课中的反义词，学生迅速找出了 “远—— 近”“有 —— 无”“来—— 去”三组反义词。教学中，通过复习铺垫，学生基本能很快通过自主学习，自主阅读得到新知。 在这节课即将结束的时候，我让学生总结这节课都有哪些收获时，学生说认识了 12 个生字，会读会背课文，能从文中找出三组反义词等。我也接着对反义词进行了拓展练习 “黑 —— 白 “”晚—— 早“”前 —— 后“等。通过调动学生学习的积极性、自主性，在轻松愉悦中完成了本节课的教学任务。