秋季开学“双减”政策下—课外读物遴选、审核、推荐制度.docx

秋季开学“双减”政策下—课外读物遴选、审核、推荐制度 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。 一、重要意义 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。 二、基本原则 课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则： （一）把握方向，守住底线。 学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形之一的，一律不得推荐或选用为本校的课外读物。 （二）坚持育人为本，方向正确。 课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求，要严把政治关，树立正确的价值导向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 （三）坚持五育并举，全面发展。 要着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。 （四）适度性。 教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。 三、组织领导 成立工作小组，明确职责任务 学校成立了课外读物进校园工作小组，由学校书记、校长xXX同志担任工作小组组长，全面领导、统筹安排开展工作；xxx副校长担任副组长，对此项工作进行指挥协调；语文教师、班主任及学校图书馆长等为工作组组员，具体落实相关工作。学校各部门要及时沟通、协调，配合做好此项工作。 组长：XXX 副组长：XXXXXXXXX 成员：图书管理人员、各班主任 （一）组长（书记、校长）全面领导图书进校园工作。 （二）副组长（副校长）对图书进校园工作进行指挥协调。 （三）组员（教导主任）在课程落实方面，每周设置一节阅读课；在学科活动方面，每年开展各类读书活动；创建书香香园。 （四）（政教主任）抓好班主任队伍，落实班级在课外图书阅读方面的引导、宣传和活动，营造书香班级。 （五）（图书室管理员）图书馆书籍采购严格按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行；定期对读书馆工作进行自查，做好书籍管理工作。 （六）全体语文教师引导学生爱读书、读好书、善读书，开展丰富多彩的读书活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 （七）全体班主任具体落实书香班级的建设，如设立图书角、布置读书宣传栏等，营造班级读书氛围，推动书香香园建设。 （八）家委会监督学校此项工作的开展情况，同时发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。 四、具体实施 （一）开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 （二）学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节活动，创设读书角，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。 （三）注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。 形成工作合力，保证工作效果。 （四）丰富读书活动。 学校注重开展形式多样的阅读活动，学校定期组织“亲子共读一本书“图书漂流”“校园读书节等活动，优化校园阅读环境，大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的良好阅读习惯，提高学生阅读兴趣，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。 （五）学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 （六）存在下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。 1、存在违-反-宗-教政-策的内容，宣扬..宗-教-教理、教-义-和教-规的; 2、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。 3、接受请托、牟取不正当利益的； 4、存在科学性错误的； 5、泄*露*国家*秘*密、危*害*国家*安*全的； （七