第13课对外开放格局的初步形成.pptx

株洲县第三中学 粟明泽;改革开放的总设计师 ——邓小平;(一)、经济全球化和市场经济的客观要求 ;一、经济特区的创办;经济特区就是一个主权国家或地区在交通便利，条件适合的地方划出一定区域，在对外经济活动中采取开放的特殊政策用优惠的办法，吸引外资，引进技术，从而达到一定经济目的的特殊经济区。 中国的经济特区是在中国共产党的领导之下的，中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，实行特殊的经济政策和管理体制。 ; ①经济特区是发展外向型经济的“排头兵”。深圳迅速从边陲小镇发展成一座现代化城市——“深圳速度”。 ②经济特区是全国经济体制改革的“试验田”。以吸收和利用外资为主，实行以公有制为主导的多元化经济所有制形式。 ③经济特区是中国对外开放全面展开的“突破口”。具有探索和示范作用，为全国提供了宝贵的经验。;二、浦东的开发和开放;思考问题：开发和开放浦东的目的是什么？有何有利条件？;浦东开放开发的成就;经济特区;探究主题一 经济特区的创办 情境材料一 《春天的故事》中唱道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。” 探究思考 “画了一个圈”指建立了4个经济特区，这4个经济特区是______、______、______、______，1988年又把______作为经济特区。;情境材料二 特区是个窗口，从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基础，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处。 ——邓小平《办好经济特区，增加对外开放城市》(1984年2月24日) 探究思考：根据材料概括特区的设立对发展社会主义经济所起到的积极作用。;探究主题二浦东的开发和开放 情境材料 浦东如果像深圳经济特区那样，早几年开发就好了。开发浦东，这个影响就大了，不只是浦东的问题，是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。 ——邓小平《视察上海时的讲话》(1991年1月28日) 探究思考：根据材料指出20世纪90年代，我国进一步对外开放的重要标志是什么？中央作出这一重大决策的目的何在？;;探究思考 (1)我国对外开放格局形成的特点是什么？ (2)其中“多层次”包含哪些层次？ (3)今天的对外开放政策与旧中国的“开放”有什么本质区别？;课后练习 学案：练习巩固