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如何有效设计板书 板书能展示教师授课的目的和提纲与思路， 是教学的精华， 帮助学生深刻理 解教学内容。 板书一定要有， 即使你写粉笔字不好看， 也要根据教学流程， 教学环节来搭 配板书，不能因为板书不好看，写字不好看，就不写板书，甚至用纸去贴板书。 关于板书给你一些建议，相信能对你有所帮助或启发： 一、锤炼语言 语言文字是板书的第一要素。 教学从本质上说就是教会学生使用祖国语言文 字进行思想表达和知识创新。 作为教师的书面语言——板书， 一定要追求文字的 正确、清楚、美观，语言的尽善尽美。文字即汉字、数字及其他国家文字，是板 书语言的主要形式，是板书的工具、媒介。教材的内容、教师的意图，都通过这 一工具、媒介来表达。 因此，板书文字要做到正确规范，即不写错字，不写繁体字、异体字、被废 的简化字。要做到端正清楚，不潦草难辨，影响学生学习。要做到漂亮优美，给 人以艺术享受。 叶圣陶说：“实用的写字，除了首先求其正确外， 还须清楚匀整， 放在眼前觉得舒服，至少也须不觉得难看。 ”教学板书的语言应做到：准确，语 言能表情达意、没有病句；精练，板书语言要言而不繁，具有高度的概括性。在 板书中为了追求简练，经常使用“简称” 、“缩略语”等；生动，教学板书语言要 求整齐、对称、流畅、富有乐感，表现语言的音乐美。 锤炼语言时， 可使用对偶、 排比、押韵、比喻等修辞手法，以期形象、生动。 在互联网教育和信息化教育大行其道的今天，板书似乎正在被 PPT、视频 等先进的教学工具替代，不过我一直认为作为教师教学重要工具的黑板距离消 失还有相当长一段时间，也许黑板展示的功能会被替代，但黑板对学生的示范 作用、对学生习惯养成的身体力行很难被 PPT等工具取代，也许未来黑板会成 为博物馆中的陈列品，但至少现在全国多数地方教师的教学还是以黑板为载体 进行的，所以练好板书还是很必要的。 接下来，我简单说一下新老师如何提高板书的能力。 第一、构成板书的基本元素——汉字、数字、字母、板画。 这些东西就是会直 接呈现在黑板上的基本构成，所以练好板书的第一步是将字练好，而字写得 好，画画好在板书的书写中非常有优势。如果写不好怎么办呢？练吧，买字帖 多练习，参考 练字的诀窍有哪些？ 这里特别说一下，写黑板需要用粉笔，粉笔 的书写习惯和平时用的钢笔、签字笔是不同的，执笔方式、使力方式都不太一 样，一般来说写几次就会有体会了。 PS，好的粉笔也是很重要哒，有些烂粉 笔。。。╮ ( ╯▽╰ ) ╭ 另外在书写时，特别大小统一、间隔合理、整齐有序、相互独立。 第二、了解黑板，进行简单的布局。 切记不要想到哪里，写到哪里，最后的板 书会非常乱。而常用的板书布局无非两分或三分或四分，看黑板的大小和自己 的习惯，个人比较推崇的板书设计是主副黑板 +辅助区。主黑板书写教学的主题 （比如例题的书写和讲解）副黑板可书写提纲和重要的知识点，可保留给学生 观看和记录，而辅助区就写一些补充和临时想到的内容，随写随擦。 另外在写板书时，一定要四圈留白，不要靠边写，不然黑板显得局促，紧张。 而上边和下边的处理也要看教师的身高和学生的座位高低，随机应变。 当然这并不绝对，根据课程内容、黑板大小还有板书设计是可以改变黑板布局 的，有经验的老师你会感觉似乎没什么布局，但每一块内容都出现在应该出现 的位置。 关于彩色粉笔就简单提两点： 1、彩色粉笔通常是用来重点标记的，不要用彩色 粉笔写大段的主题内容； 2、尽量用亮色书写（黄色、粉色、红色、我认为紫色 也偏亮，也要看粉笔的情况），暗色的视觉呈现很不好。 第三、板书的设计。 如果找一些板书设计的资料，会发现通常呈现出来的是提 纲式、表格式、图式式等板书设计，就不一一说明了。这里要说的是，这些都 是板书基本的呈现形式，要与课程的内容进行配合才能起到良好的效果，比如 讲解方程与不等式，通常用表格的