浙教版小学美术四年级下册教学计划.pdf

小学美术第八册教学计划 一、教材分析 本册教材采用散点式的结构 ,注重学生审美感受和视觉经验的培养 ,强调学生 创新意识和实践能力的协调发展 ,以接近社会 ,贴近学生 ,学以致用为原则 ,选择符 合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题 .全册共 19 课,内容涵盖造型表现 , 设计应用 ,欣赏评述 ,综合探索个学习领域 ,其中造型表现及设计应用占有较大的 比重,欣赏评述大多随堂教学 ,均分配在各课中。 本册单元和课节教学内容中 , 全册共计 19 课可以分成 10 个单元。 技能方面是按照由浅入深 ,循序渐进的原则排列的 .人文内容也有递进关系。 二、教学目标 美术教学内容要体现时代精神 ,适应社会发展的趋势 .。美术教学内容应 适合学生的心理和生理特点 ,注意循序渐进和趣味性 . 。美术教学内容要有利于培 养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据 ,遵循 美术教育的规律 ,顺应学生的身心发展特点 ,构建以促成美术素养的形成为核心 , 探究性美术实践活动为主线 ,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注 重学生审美感受和视觉经验的培养 ,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。 在美术学习过程中 ,激发创造精神 ,发展美术实践能力 ,形成基本的美术素养 , 陶冶高尚的审美情操 ,完善人格。 三、班级学生情况分析 四年级学生已初具一些基础美术知识， 本学期着重学习设计知识、 中国水墨 画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。 四、主要教学措施 （一）、加强直观教学，发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习， 不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学 生自始至终保持高涨的学习热情， 大大激发了学习的兴趣， 收到了良好的教学效 果。 （二）、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 （三）、优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、 语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 教 学 进 度 表 备 周次 教 学 内 容 注 1 始业教育 2 2 ． 茶香四溢 3 年年有余、节日的徽标 4 安全标识、时钟造型设计 5 家乡的桥 6