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师范生教育实习总结 600 字 师范生教育实习总结 600 字 【篇一】 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志 ,是人生的 另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。 作为江西师范大学 国培黎川队伍的一分子， 我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎 川县潭溪中学实习， 3 个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季 节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于 我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。 现就本次实习总结如下： 我于 9 月 5 号到潭溪中学报到， 正式开始了我的实习生活。 我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理老师并担任九一班班主任。在 3 个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己， 以高度的责任心、 积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。 教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式 上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听 他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等等。正式上课期间， 我一个星期 10 节课。每节课前都认真学习教学大纲， 根据大纲要求， 钻研教材，备好每一节课， 编写好教案，并听取一些老教师的建议多 次对教案进行了修改后才上台讲课， 课后认真批改作业。 平时按时参 加每周的全体教师大会和公开课教学，积极积累经验。 班级管理方面， 我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。 每天 师范生教育实习总结 600 字 下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导； 并组织开展了一次主题为 《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、 不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。 踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名教师肩上的重任， 我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。 3 个月时间其实不长，当我们才渐渐进入角色， 发现自己有一群可爱的学生、 开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面， 虽然听了两节课后才正式讲课， 但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富； 语速控制不当； 知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时接受不了；板书不够简单明 了??本来信心满满的， 一节课试讲完发现自己还有那么多不懂， 还有很多需要改进。 原来教学也有它自己的一套理论， 教师上课必须考虑学生的接受能力，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。 而试讲与正式上课又是完全不同的事了， 因为前者面对的是一群经验丰富的老师，后者则是一群什么都不懂的学生， 他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。 不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反应， 有时可适当的由一题拓展到多 师范生教育实习总结 600 字 题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时， 我知道一定是他们有问题没弄明白， 这时就得再次分析题意及解题过程了。 经过这段时间的训练， 我在教学方面已有了很大的进步。 没有了第一堂课的怯弱与及紧张， 有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师， 我已初步具备了教学能力。在实习过程中，学校老师对我的表现也给予了肯定， 期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区 25 个班级的前列，尤其是担任实习班主任的一班， 地理成绩更是仅次于二中两个实验班，在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定，也是我今后继续努力的动力。 管理班级方面， 我想这是给我收获最多的地方。 我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。 在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明， 建立班主任的威信。 为了更好的约束每个人， 我们制定了班级公约， 明确规定了每个人能做什么不能做什么， 并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。 这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训 斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。 实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢 了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生， 因为他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是 师范生教育实习总结 600 字 作为一个科任老师，但如果是班主任，学生还是不要太调皮的好。有一