部编版语文八年级上册《苏州园林》优质课件.pptxVIP

下有苏杭;苏州园林 叶圣陶 ;总是一幅;讲究亭台轩榭的布局;亭台轩榭;讲究假山池沼的配合;假山、池沼; 园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。;桥梁; 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。;;讲究花草树木的映衬;古老的藤萝;苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案;近景和远景的搭配; 讲究每一个角落的图画美;补上几棵芭蕉;讲究门、窗的图案美;讲究色彩的搭配;一、初识园林，寻找结构美;一、初识园林，寻找结构美;二、漫步苏州园林，欣赏画意美; 文章抓住了事物的特点，让我们感受到了不管怎样，苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一切都要为构成完美的图画而存在。;三、品味苏州园林，探究语言美;1.方法丰富，我来评 ——文中许多地方用了作比较的说明方法。如在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ;2.语言准确，我来析 ——“标本”在文中有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。） ——苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。;四、走出苏州园林，感受现实美