陕旅版小学三年级英语上册Unit3教学设计.docx

. . . . 陕旅版小学三年级英语上册 Unit 3 Good morning! 教学设计 第一课时 主备人 X 春燕 授课人 授课时间 教学内容 教学目标重 难点 教学准备 Part A: Let's talk Let's play Read and number Look and say 能听懂、会说 Good morning ／ afternoon ／evening ／ night! 并能在日常生活中 灵活运用。 能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 能灵活运用本课所学的四种不同时间的问候语。 在教师引导下独立完成本课的所有练习。1．教师准备： (l) 一个大钟表。 Let's talk 部分的人物头饰。 P19 Lookand say 部分的一些场景图。 学生准备： 手工制作的钟表。 自己喜爱的玩具小动物一个。一、课程导入 (Leading In) 教学过程 课前问答 教师戴上 Let's talk 部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语： T:Hello, boys and girls! I'm Mr. Zhao. 〔教师戴上 Mr. Zhao 的人物头饰〕 Ss: Hello, Mr. Zhao! T：How are you today? Ss: I'm fine.Thank you. And you? T．I'm OK. 新课导入 〔1〕教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔 画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午 7 点，教师也可以在黑板上写 7:00 a.m ．, 和学生打招呼： T：It's 7:00 a.m. Good morning, boys and girls! 〔教师假装伸着懒腰〕 Ss: Good morning ， ！ 二次备课 〔2〕教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午 4 点，也可用板书 4：00 p.m ．表示，然后和学生打招呼： T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon, ．！ 〔教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。 〕 〔3〕教师将钟表调至下午 6:30 ，用简笔画画出午后黄昏的场景， 并标注上 6:30 p.m ．然后和学生打招呼： T: It's 6:30 p.m. Good evening, boys! Boys: Good evening ， ！ ‘ T: Good evening, pretty girls! Girls: Good evening ， ！ 〔4〕教师最后将钟表调至晚上 9：30，用筒笔画画月亮和一些星星，并标注上 9:30 p.m ．然后假装打哈欠和孩子们挥手： T: It's 9:30 p.m. I'm very tired. Goodnight, boys and girls! Ss: Good night ， ！ 二、课程展示活动和过程 〔配教材 Let's talk 部分的图片，展示本节课要学习的对话〕 课文新授 〔1〕教师播放 Let's talk 部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。 〔2〕教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生 多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。 2 ．趣味练习 (1) 击鼓传花 教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他 〔她〕的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间 7:00 a ．m．两名学生就要快速地做相应对话： S1：Good morning ，S2！ S2: Good morning ，SI! 三、操练活动的设计与实施建议 (Practice Activities) 1．Let's play 〔1〕本部分由教师拨动钟表时间，和学生进行问答练习。 〔2〕教师在做完几组示 X后，请学生来当小老师和全班学生进行问答。 Read and number 〔1〕教师为学生讲解本部分的习作要求，即：按照从早到晚的时间为所给的图片和问候语标上正确的序号。 〔2〕教师组织安排学生独立完成该部分，然后带领学生核对答 案。 Look and say 〔1〕教师组织学生齐读本部分内容后， 让学生分小组编排表演。 〔2〕请若干小组到讲台前进行表演。 〔3〕教师给出一些类似的场景图，让学生看图说话。教学小贴士 英 语 里 的 a.m 和 p.m AM—— after midnight PM —— prior to midnight 作业布置 自己听几遍课本上 Let ’s talk 的录音，并逐句跟读，模仿语音语调。 和同伴在不同的时间段练习英语问候语。 Unit 3