2019届高三语文难点突破专题系列09揣摩语段的表达作用版含解析.pdf

难点 09 揣摩语段的表达作用 揣摩某个语段在文中的表达作用，是文学类文本阅读中常见的题目。考生解题时的难点是，解答语段 的表达作用类试题时应从哪几个方面去思考；有没有固定的思维模式；如何才能把答案写得准确而完整， 不遗漏任何要点等。解答此类题目的方法可以用“三个想想，面面俱‘观’ ”来概括。 “三个想想”即想想 结构作用， 想想表达技巧， 想想表情达意， 从而做到 “面面俱 ‘观’”，多方面作答， 使答案准确而完整。 “想 想结构作用”要求考生考虑到引领下文、铺垫照应、行文线索、篇末点题等常见的作用， “想想表达技巧” 要求考生考虑到比喻、拟人、托物言志、虚实结合、以小见大、烘托、对比、反衬等常见的表达技巧， “想 想表情达意”要求考生考虑到该语段所表现的思想内容、主旨情感等。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 风雨草堂 李 娟 这 篇 抒 寒风萧瑟的季节我轻轻走进你的庭院。 情 散 文 紧 紧 路的两旁萧萧的翠竹直入云霄，竹林掩映中庭院越发显得幽深。我们不再大声喧哗， 抓住“风雨草 唯恐惊醒了你的清梦。我一眼就看见了你那座青铜的塑像：清瘦悲苦的面容，一双瘦弱的 堂” 的 “风雨” 手臂垂下来，双膝跪倒。诗人，我知道你跪的是天下的苍生。 来 描 述 诗 人 在草堂的陈列室里，我见到你在茅屋里写下的《茅屋为秋风所破歌》 ，诗的旁边是一幅 杜甫的一生， 国画，凄风苦雨中，你张开双臂在呼唤什么？呼唤黎民百姓得一片安宁祥和、国泰民安的 刻 画 了 一 位 净土吗？那一年，安史之乱迫使你流亡到此地，在清清浣纱溪畔建起这座小小的茅屋。我 忧国忧民、胸 在你的茅屋前徘徊很久，在不足四十平米的茅屋中，你如何在寒风苦雨的夜里，看窗外屋 怀 天 下 的 文 内风雨潇潇，写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ ”？你的胸怀里装着天下寒士 人形象。文章 的万般疾苦，你的眼里涌动着忧国忧民的滚滚热泪。 开 篇 描 写 了 李白、杜甫分别被称为“诗仙” “诗圣”，两人虽年龄相差十几岁，但感情深厚。李白 游 览 草 堂 的 潇洒豪迈，杜甫冷峻现实。当年李白因参与永王幕府事得罪了萧宗被流放夜郎，杜甫思忆 时 令 和 草 堂 成梦写下“故人入我梦，明我长相忆” ，情深意长，至今读来依然感人肺腑。难怪有人说， 的杜甫雕像， 在诗人辈出的唐代，最令人感动伤怀的是杜甫。 描 写 季 节 突 诗人一生颠沛流离，居无定所，目睹了唐代由兴到衰的历史，经历了一次次的战乱四 出 “萧 瑟 ”， 起、烽火连天、生灵涂炭，写下著名的《兵车行》 ：“君不见青海头，古来白骨无人收……” 为 全 文 奠 定 诗人在这样巨大的痛苦中煎熬着，叹息着，泪雨滂沱。诗人在这样的失望中等待着，期盼 了凄冷、萧索 着，直到“白头搔更短，浑欲不胜簪” 。诗人一生都在流离失所中寻觅安宁的可以栖居灵魂