初中信息技术_矩形椭圆轻松画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《矩形椭圆轻松画》教学设计 【学习目标】 知识与能力目标： 掌握矩形椭圆形工具的使用方法。 过程与方法目标： 通过探究活动，提高学生的计算机操作技能；培养学生自主学习与合作探究的好习惯。 情感态度与价值观： 激发学生学习word的兴趣，培养合作意识和审美能力。 【教学重难点】 重点难点：灵活运用绘图工具，填充美化效果。 【教学环境】 硬件配置：普通计算机教室 软件配置：应用软件office 2003 电子教室：红蜘蛛网络教室 【课前预习】 1、熟悉绘图工具的各种按钮与作用 【课内探究】（温馨提示：自主学习---小组合作----快乐分享） 【做一做】绘制长方形、正方形的包含关系图 新建一个word文档，命名为“图形关系图” 友情链接@画长方形稍大一点。画正方形要在长方形中。 友情链接@ 画长方形稍大一点。 画正方形要在长方形中。 画正方形 单击绘图工具栏上的“矩形”按钮 ---鼠标指针变成“十”---按住“Shift”---在长方形内部左键拖到 添加文字 在长方形上 单击右键---“添加文字”---输入“长方形”；设置文字的字体、大小、位置和颜色。 同样的操作，在正方形上添加“正方形”，适当调整长方形和正方形的位置。 填充颜色 单击长方形---单击绘图工具栏上的“填充颜色”按钮右侧的“小三角”---展开调色板---单击一种颜色 【知识拓展】小博士 图形叠放次序设置 在某图形上单击右键---快捷菜单中“叠放次序”---子菜单中选择“上、下层” 椭 椭 圆 圆用上面的步骤绘制椭圆、圆的包含关系图 圆 【大胆创新】（探究类问题，可以课后完成） 充分发挥聪明才智，设计有创意的图形图案。 【感悟升华】 课堂小结：（回顾所学，畅谈收获） 1、学会了哪些基本应用？ 2、掌握了哪些新技能？ 【课后提升】 1、练好基本功，争做设计师。 2、有机会参加全国中小学生电脑绘画大赛。 《矩形椭圆轻松画》学情分析 这节课是在学生学习了初识Word、文字录入、排版修饰及艺术字剪贴画的应用之后学习的，所以学生对Word软件的界面已经非常熟悉，本节课的的学习会教容易的开展下去。在自选图形中有很多的图形，本节课从最常见的方形和圆形图案开始学习，在图形组合与设计中又与生活审美的相结合，引导学生自觉参与到课堂中。在内容的设计上，以任务驱动的方式进行，在明确的任务下，学生辅助课本完成知识点的学习，教师在课堂的巡视中寻找学生问题及时进行点拨提升。不失时机的让优秀学生展示给全体同学，大大激发他们的学习热情。同时在相互的探讨合作中，完成任务，让每一个学生都能收获成功的喜悦，享受学习的快乐，从而变得好学、乐学、肯学。 《矩形椭圆轻松画》效果分析 本节课通过讲解方形和圆形基本图形的组合绘制，为进一步美化word文档，制作图为并茂的电子报刊打下基础， 本节课的教学重点是灵活运用绘图工具，填充美化绘图效果。在掌握基本的方形、圆形基础上进行自己的丰富设计。 本节课的教学难点在于学生对绘图工具的运用时各种设置按钮的应用。要求选择图形工具的符合文章、报刊的渲染需要。从而增强表现力，达到锦上添花的设计效果，做到很好有一定的难度。 教学过程中，紧密联系学生的学习生活，结合简单图形案例，让学生体会到绘制理想的图案并不困难。以问题为驱动，让学生主动去学习掌握基本图形。给学生营造了主动学习的氛围，激起了学生学习的极大热情。通过小组互助合作等活动，使学生了解到自选图形可以自由的组合成我们所需要的图形，并了解到我们在什么情况下可以运用自选图形，为后期制作精彩word文档打下基础。 《矩形椭圆轻松画》教材分析 本节课的内容是教育出版社三四年制通用第二册第六课《形形色色绘图形》的第二课时《矩形椭圆轻松画》。这节课是在学生已掌握了Word的文字录入与简单修饰的基础上而设立的学习任务，是Word的一个基本知识点，教会学生在Word中绘制图形和加工图形的方法，为以后学习电子报刊、手抄报制作、实现文章图文并茂及一些应用程序作铺垫。教材目的是让学生学会自选图形的绘制、图形颜色的添加、图形的旋转、组合等。因为Word是一个很实用的文字处理软件，所以在整个学期的教授过程中强调了知识的实用性，本节课的矩形、圆形等自选图形的实用性是通过学生结合教材实例合作创新来完成的，为今后灵活运用图形制作更多图文并茂的作品打下基础。 综合测评训练项目 21 2 1 3 3 最强大脑就是我 最强大脑就是我