2019届高三语文难点突破专题系列52鉴赏古代诗歌中的景物及意境版含解析.pdf

难点 52 鉴赏古代诗歌中的景物及意境 诗歌中的景物是情中景。抒情诗歌，往往借助客观景象（如山川草木等）表达主观感情，这里的“客 观景象”是含有“意”的形象，即“意象” ，它们经过叠加组合就会形成整体情境，这样就构成了意境。意 象往往是具体的事物，诗歌的作者作为主体，往往与意象这个客体合而为一。而意境是具体的意象组成的 整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。那么如何解答这类试题呢？ 1．明确意象在诗歌中的作用。诗歌意象的作用主要有营造氛围，借景抒情， 塑造意境， 衬托人物气节、 品质或性格，奠定情感基调，以景衬境，以景衬情等。一般来说，诗歌所描绘的外在形象画面若具有鲜活、 明丽和昂扬向上的色调，其内在情感是高昂乐观的；反之，外在形象画面阴暗、凄冷、色调低沉的，其内 在情感则是低沉伤感的。但也有些诗歌采用“以乐景衬哀情”的表现手法。 2．把握意象的常见类型。如月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）往往是思乡念亲的标 志，多传达离愁别恨，寂寞思归之情；松、梅、菊多代表高洁、坚贞之志；梧桐、浮萍、芭蕉则常常与孤 独、忧愁、凄苦相联系……把握这些常见意象及其象征意义对考生答题十分有利。 3．注意提问方式，掌握解题思路。通常这类题型的提问方式有： （1）诗歌营造了一种怎样的意境（氛 围）？（ 2 ）诗歌描绘了怎样的画面（景象）？有什么寓意？（ 3 ）诗歌塑造了什么样的形象？表达了作者 怎样的思想感情？（ 4 ）诗歌中所用的意象对作者表达思想感情起了什么作用？解题思路为：审清题意→筛 选诗歌中的意象→展开联想和想象，用自己的语言再现画面（既要忠于诗歌原文，又要力求语言优美）→ 点明景物所营造的氛围的特点 ( 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 ) →分析表达了作者怎样的思想感情，或给人什么样的启示和 思考（要联系诗歌内容具体分析作答，切忌空洞） 。 1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 泗州东城晚望 秦 观 古 代 诗 渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。 歌 中 常 见 的 林梢一抹青如画，应是淮流转处山。 这首诗描绘了一幅怎样的美丽画卷？请用自己的语言把诗的意境呈现出来。 意境 【答案】 烟霭笼罩之下，波光粼粼的淮河像一条蜿蜒的白带，绕过屹立的泗州城，静静地 1 ． 雄 健 流向远方；河上白帆点点，船上人语依稀，稍远处是一片丛林，而林梢的尽头，有一抹淡 浑厚。作者通 淡的青色，那是淮河转弯处的山峦，好一幅美丽的淮河水乡晚景图。 过 描 写 壮 阔 【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的景物形象的能力。这是一首即景抒情诗，全诗围绕 的景象，营造 “晚望”来写，考生在赏析时，要抓住诗中描绘的“孤城” “白水”“舳舻”“青山”“淮水” 等诗人“晚望”时所见之景，对这些意象的特点进行概括，然后结合意象整体感知意境即 雄浑的境界，